文档介绍：种窗帘
教学目的 ：
,会写7个生字，会认7个生字。
2。理解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文.
教学重、难点：
正样说？
学生丙：明年我们还种窗帘。
学生丁:我们家的陶陶可真爱劳动啊！
第三课时
一、看拼音，写词语。
chàng gē jīn sè
( ) ( ）
huān lè zhōng huá
( ) ( ）
二、比一比，再组词。
{两 （ ）满（ ） ｛蜂( ）峰（ ）
｛欢 （ ）吹（ ） ｛化( ）华（ )
三、写一些表示颜色的词语。
红的
四、造句.
好似……
渐渐地……
喜欢……
五、把句子补充完好.
1。种子发芽了，（ ）的。芽儿长高了，（ ）的.
2。渐渐地，绿藤上开出（ ）（ ）的小花。
口语交际 游戏真好玩
教学目的：
把哟游戏的名称及玩的方法说清楚。
乐于把自己喜欢的游戏介绍给大家。
鼓励大胆和别人交往。
重点难点：
把自己喜欢的游戏介绍给大家。
说清游戏的名称及玩游戏的方法。
教学准备:
观察同学们的课间游戏，理解游戏的名称和方法。
简单的游戏器具。
课时安排：一课时
导语：小朋友，你们一定很喜欢玩游戏吧，那么，课间的时候，你们都喜欢玩什么游戏？
指名说后，师说:今天，我们就来吧你喜欢的游戏介绍给大家庭，比一比，谁说得清楚，谁说得游戏好玩。
教学过程：
一、看图交流。
看图，说说图上的小朋友在玩些什么.（指名说说)
小组同学自由交流，说说你会玩些什么，怎么玩。（注意听)
二、创设情境，开展活动.
谈话创设情境：如今学校红领巾电视台要进展“奇妙游戏"的大搜索活动,说说你最喜欢的游戏吧！
小组模拟征集情境,互相介绍游戏.
师生评议，明确说话要求。
说清游戏规那么为重点，继续介绍自己最喜欢的游戏。
三、设计游戏情境，玩一种游戏.
四、大胆交际,关注学生交际的态度.
自邀伙伴，介绍自己喜欢的游戏。
大胆上前介绍游戏,并诚邀伙伴课后一起玩。
写 话
教学目的：
认真观察图画,弄懂画面内容.
感受吹泡泡的乐趣，学****围绕中心句写话。
训练学生的写话才能。
重点难点：
观察图画，把吹泡泡的过程写清楚，表达出自己的真情实感.
教学准备：幻灯片
课时安排:一课时
导语：
同学们，你们喜欢吹泡泡吗？你们吹过泡泡吗?
学生甲：吹过！
学生乙：我喜欢吹泡泡！
今天，老师就和同学一起来吹泡泡,好不好？
教学过程:
一、展示课本插图，师生一起吹泡泡
展示插图，引导观察。
师生拿出准备的工具来吹泡泡.
二、引导学生观察泡泡的样子
学生甲：泡泡是五光十色的，在空中飞。
学生乙:泡泡飞高了之后，就自己破了.
三、说