文档介绍：-
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人美版小学美术一年级上册
教学设计
一、《让大家认识我》
教学重点
　　师生一起协作完成“集体大树”的制作
教学难点
　　剪或撕“名字树叶”的方法
课业类点地讲解了构图以及线条的装饰方法。一年级孩子，怎样讲构图呢
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.教学生用重复的方法创作，例如：用尺子、花、冰激凌、铅笔等图案，让形象重叠在一起。这样让绘画活动变得更加有趣了，通过实际教学中的操作，感觉到这一方法比较成功。“游戏是儿童的天性”，美术活动与游戏有着内在的联系，想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特性。以缤纷的色彩组成灵动的画面，让他们在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐：这种体味是审美的摇篮。在今后的教学中，我也尽最大可能的在这方面培养学生。让美术课堂真正的体现人文快乐、创作快乐。
三、《圆的世界》
教学目标：
1、寻找、观察生活中的圆形物并认识圆形。
2、能用线条和色彩表现圆形物并添加有趣的细节。
3、培养学生热爱生活、观察生活、创造生活的美好愿望。
教学重点：
通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：
在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程：
一、导入新课
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1）、今天，老师想邀请小朋友和我一起做个游戏，：（师示范吹泡泡）
2）、喜欢吹泡泡吗.
3）、请大家把藏在桌子里的小瓶找出来，让我们一起来尽情地吹泡泡吧！
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1）、大家看，我们吹出的泡泡是什么形状的.(圆形)
2）、瞧，这么多的泡泡都在我们教室里跳舞，咱们的教室可真成了一个圆圆的世界。今天，咱们就一起到圆圆的世界里找找圆形。
：找找圆形
二、讲授新课
1、找圆形
1）、教室里面会有圆形呢.
2）、小朋友们身上找一找，会有圆形吗.
3）、再看看老师的身上有吗.
2、图片欣赏
我们的生活中圆形物可多了，想不想看老师都找到了哪些好看的圆呀.
3、启发学生思考：
1）、看了这么多的圆形物，下面老师要考考你：世界上的许多东西，为什么要做成圆形呢.
2）、这些圆是不是都一个样呢.
4、画圆形（师生一起画一画，比一比）
5、阶段性评价
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6、选美比赛
同学们画的圆都非常棒！今天我们就来举行一次选美比赛，看谁画的圆最漂亮！可是，.（教师演示）
7、启发学生谈话：还可以把圆画成什么呢.
三、布置学生作业
装饰自己画的圆，线条要流畅，颜色要鲜艳。
四、作业展示（学生自己将作品贴在展示区）
1、.
2、教师总结：今天，小朋友们的作品画的圆真好看，不仅画的大，色彩也很鲜艳特别丰富，我们班小朋友可真棒！
五、课后拓展
1、请同学们课后思考一下：。
2、再想一想，还能用什么方法来表现圆形物.
课后反思
课堂教学的设计中,我先让孩子们在吹泡泡的体验活动中观察泡泡的形状和颜色，，有的说：“泡泡有很多很的颜色。”“五颜六色”、“一碰就破”等之后，，有的说：“闹钟是圆的”、“鸡蛋”、“太阳”……我心里都在偷着乐，因为有很多的答案，我都没想到。果然学生的想像力极其丰富的，只需我们老师起到“砖”的作用，学生的“玉”就顺其自然的出来了！然后学生就可以用自己喜欢的方式去表现《圆的世界》了
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.通过这堂课,我认为要深入研究教材,在教学设计中以*,让学生在广泛的美术文化氛围中增强了想象力和表现力,而作为老师,最大的收获是在教学中适时地引导学生在游戏中发现美,创造美,,我发现我的教语言还不够儿童化,,,我要更大限度地开发学生的想象,创新潜能,关注学生的新发现,新思路,抓住他们的思维火花,使课堂教学充满生机和活力，我会不断努力的。
四、《各种各样的形》
课时：一课时
课型：造型表现