文档介绍：4。1几何图形（1）
学****目的: 1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图形的过程;
2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状；
3、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形和立体图形。
重点难点：识4。1几何图形（1）
学****目的: 1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图形的过程;
2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状；
3、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形和立体图形。
重点难点：识别简单的几何体是重点;从详细事物中抽象出几何图形是难点。
一、知识链接
同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅,从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志……，包含着形态各异的图形。图形的世界是丰富多彩的！那就让我们走进图象的世界去看看吧。
二、自主探究
1。几何图形
(1）-1,让同学们感受是丰富多彩的图形世界；
（2）出示一个长方体的纸盒，让同学们观察图4。1—2答复以下问题：
从整体上看，它的形状是什么？从不同侧面看，你看到了什么图形？只看棱、顶点等部分,你又看到了什么?
我们见过的长方体、圆柱、圆锥、球、圆、线段、点，和小学学****过的三角形、四边形等，都是从形形色色的物体外形中得出的。我们把这些图形称为几何图形。
注意:当我们关注物体的形状、大小和位置时，得出了几何图形，它是数学研究的主要对象之一,而物体的颜色、重量、材料等那么是其它学科所关注的。
考虑第117页考虑题并出示实物（如茶叶、地球仪、字典及魔方等）及多媒体演示（如谷堆、帐篷、金字塔等）,它们和我们学过的哪些图形相类似？
长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等它们各部分不都在同一平面内,它们是立体图形。
想一想
生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？
考虑:课本118页图4。1-4中实物的形状对应哪些立体图形?把相应的实物和图形用线连起来。
3．平面图形
平面图形的概念
线段、角、三角形、长方形、圆等它们的各部分都在