文档介绍：5A Project 1 (Period2）
徐州市贾汪区实验小学朱文红
教学内容:义务教育教科书五年级上册 Project 1 An animal school， Perio5A Project 1 (Period2）
徐州市贾汪区实验小学朱文红
教学内容:义务教育教科书五年级上册 Project 1 An animal school， Period 2
教学目的：
知识目的：1。可以综合运用前面单元所学的关于描绘和介绍学校的词汇、句型
等语言知识，展开活动。
技能目的:1。通过交流和合作，可以运用第1单元至第4单元所学的语言知识
和语言技能进展交流，小组合作完成动物学校的设计和介绍。
情感目的：1. 在情境交流中，培养英语学****的兴趣.
2。在小组合作和交流中,综合运用1—4单元所学知识, 培养热爱学
校，积极阳光的情感态度。
重点难点：
1. 可以在小组成员合作,参和活动中，综合运用所学语言。
2。可以用英语介绍自己设计的动物学校，并能运用所学知识描绘动物。
教学过程：
Step1 Warm up
1. Greetings.
2。 T:We all know the story “ Goldilocks and the three bears ” ，why is the Goldilocks very afraid？
Ss:
T：Goldilocks is very afraid ，so she runs and runs in the forest .What happens to her ? What does she see ?
Show the animal school
Step2 Revision
’s guess :What’s in the animal school ?
Ss :Rooms and animals
T： What rooms ? What animals ？
引导学生说出所有学过的rooms 和 animals .
2。Work in pairs in four : Use : “There’s / There are… “
's design the animal school
Open the book at Page 46, discuss in groups and finish Part A。
’s talk：
Use “This is our animal school.
There’s/There are … in the school。
It’s/They’re on the … floor.
This is our … room.
There’s/There are … in it。 “
Let 5 groups show .
T： Goldilocks sees an animal in the forest . What animal is it ？
’s listen and guess
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