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精选柘汪小学廉政文化建设工作汇报.doc

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精选柘汪小学廉政文化建设工作汇报.doc

上传人:小果冻 2022/3/4 文件大小:101 KB

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精选柘汪小学廉政文化建设工作汇报.doc

文档介绍

文档介绍:柘汪小学廉政文化建设工作汇报20220910
连云港市廉政文化建设示范点申报表
申报日期:2022年7月 8 日
单位名称
〔盖 章〕
赣榆县柘汪镇中心小学
主管部门
中共赣榆县纪委
拟申报类别
机关 社区教学质量奖、全面育人先进学校、标准管理示范学校、依法治校示范校、语言文字标准校等。2022年、2022年学校分别成功承办了连云港市小学书法教育现场推进会、江苏省书法教育区域推进现场会,产生了很大的影响。2022年学校顺利通过省、市“墨韵文化〞课程基地评审,成为全省首批特色文化建设工程学校。具体工作汇报如下:
一、校园文化渗透廉政文化
为了让校园环境孕育廉政教育,我校精心设计了许多景点对师生进行潜移默化的廉政教育。
“石简砺步〞篆刻的是?三字经?,自宋朝以来,已有七百多年历史,可谓家喻户晓,脍炙人口,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理、道德、廉洁等教育,广泛生动而又言简意赅。
“临池洗砚〞对师生进行勤俭节约、勤奋学****持之以恒等方面教育,它后面的竹子代表重节、重信!是高雅、纯洁、虚心、有节的象征,还象征着民族的气节,宁折不弯,挺直脊梁。
“梅语石韵〞中松、梅,乃“岁寒三友〞之二,它们都是高洁的象征,与“临池洗砚〞相得益彰。
“兰亭讲堂〞是师生书法活动和书法作品展示的场所,在这里师生可以书法和悬挂廉政方面的作品,在创作与欣赏中感悟廉政之道。
“墨园雅筑〞为师生呈现了“墨韵柘小字润人生〞人生哲理,里面设立了练字室,那里精巧雅致的花园,错落有致的假山,连同碑刻长墙,无不洋溢着知识的气息,艺术的气氛,每一个景点都展现一片绿色,表达一种艺术,孕书法教育与廉政文化相得益彰。
二、书法教育带动廉政文化
1. 突出特色,组织廉政书法比赛
学校是育人的场所,教育有它自身的规律。为了切实开展廉政文化建设活动,就必须把这项工作与学校的教育活动有机地结合起来,这样既防止生硬的说教,又能到达较好的育人效果。学校在全校范围内开展一系列以“廉洁〞为主题的活动,特别是举行由师生、家长参与的廉政书法比赛,引起了社会、家庭的广泛关注,不仅学校师生参与面很大,广阔家长也普遍支持这项活动,并积极参与。其中上交作品的家长中有退休教师,有机关公务员,有个体从业者,参与面极广。这项比赛活动的开展,促进了廉政文化在校园内生根、发芽,并且带动廉政文化进入家庭、进入社会,有效地宣传了廉政文化,以形成全社会风清气正的良好风气。
2. 扩大宣传,举办廉政书法展览
学校收到师生、家长们的作品后,聘请区书协专家,与学校专业教师一起组成评审组,对参赛作品进行分类,认真评奖。学校在评奖过程完成之后,一是将获奖结果予以张榜公布,对优秀作品予以表彰,以鼓励参赛者的参与热情和表彰其艺术成就,从而激发大家以更大的热情投入到学校素质教育活动中来;二是获奖的优秀书法作品在校园内进行展出,让师生、家长参观、鉴赏,使广阔师生、家长陶冶在书法艺术之中的时候,也浸染在廉政文化的气氛中。三是拍照制作宣传牌,以展板的形式长期展出,以凸显廉政文化与素质教育在我校开展的成果,更重要的是让廉洁思想永驻师生的心间。
,学****书法家的清廉之风。
“端端正正写字,堂堂正正做人〞道出了学字和做人的关系。古人说“字如其人〞,无论是一点一画,一撇一捺,字里行间往往透露出书写者的精神面貌和志趣性格。王羲之能开创出妍美流便的一代书风,与他飘逸脱俗,心怀旷达的性格是分不开的。学****颜真卿的书法,就要了解他为官清廉,忠贞凛烈的品行。柳公权曾有对穆宗皇帝
“心正那么笔正〞的笔谏美谈,柳书风骨铮铮的书体正是他为人的写照,史称“颜筋柳骨〞。宋四大家之一的黄庭坚说过:“学书须要胸中有道义,又有之以圣哲之学,书乃可贵〞。
我们在书法教学中逐步培养学生心端字正,心美字秀的内在品质,从笔画的训练中培养学生认真负责,一丝不苟的精神;从用笔的训练中体会“锋不偏、芒不露、形不滑、姿不媚〞有书写之理和做人之道。写字要讲究点画、笔法,要标准,同样,做人也要守法,切勿越规。中国第一位书法女博士解小青曾颇为动情说:“书法名曰法,实那么强调书德。其实写字的道理和做人的道理是相通的。字的结构好似人的脸面,美丑妍媸,一望便知。构字重在和谐,每写一个字,就好似我们去做一件事,去面对一些人,那么进退问题,分寸尺度,自然容易理解和把握。如果把书法生活化,会得到很多快乐的体验。〞
三、师德教育助力廉政文化
,践行群众路线
自2022年10月中共十八届三中全会提出对领导干部党风廉政建设要求一年来,我校始终扎实、认真的践行群众路线教育,落实了“为民、务实、清廉〞的要求。
为民,即坚持立党为公、执政为民,把实现好、维护好、开展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作