文档介绍：焦点访谈(1、2周）
访谈问题:
我们如何做一个爱劳动的人
问题设置目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？谈体会明道理为什么要每天值比而且字。哪个同学会写字？（请同学上台演示自己平时的写字姿势）让孩子们评评谁做得好,谁做得不好,并说说理由写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了,视力就会变差，身体也会长不好.
 
对学生的教育作用：
知道养成正确的读写姿势才能保护视力,初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。
焦点访谈（11、12周）
访谈问题:
母亲节，我如何向母亲表达我对妈妈的爱和感谢
问题设置目的:
母亲节,是很好的培养学生孝道的节日。通过讨论，让孩子知道妈妈每天为我们做的如此之多，就是希望我们安康、快乐成长。那么我们在平日是否看到妈妈的付出?我们是怎样做的呢?在母亲节之日，我们要如何对母亲表达自己的爱和感谢呢？
对学生的教育作用：
1、感受母亲的付出,从而尊敬母亲。
2、改正自己行为上的错误做法。
3、对母亲爱的最好回报就是好好学习、尽所能的做我们能做的事情。
标题：二号方正小标宋
其它:三号仿宋
焦点访谈（13、14周）
访谈问题：
安全伴我行
问题设置目的:
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。请同学们说一说你有以上不遵守安全的行为吗？那么我们在校园应该怎样注意安全？
对学生的教育作用:
通过本次活动，学习安全知识,掌握一些安全知识，增强学生安全意识,逐步进步学生的素质和才能。
标题：二号方正小标宋
其它：三号仿宋
焦点访谈（15、16周）
访谈问题：
父亲节，我如何向爸爸表达我对爸爸的爱和感谢
问题设置目的：
父亲节，，让孩子知道爸爸每天为我们做的如此之多，就是希望我们安康、快乐成长。那么我们在平日是否看到妈妈的付出?我们是怎样做的呢？在父亲节之日，我们要如何对父亲表达自己的爱和感谢呢？
对学生的教育作用：
1、感受父亲的付出,从而尊敬母亲。
2、改正自己行为上的错误做法。
3、对父亲爱的最好回报就是好好学习、尽所能的做我们能做的事情。
焦点访谈（1、2周)
访谈问题:
感恩父母
问题设置目的:
母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！：父母令你最感动或者最难忘的一件事，父母令你最快乐的一件事.
对学生的教育作用: 
1、让学生理解父母之爱，感受父母之情,体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，和父母和谐相处，从如今做起从点滴以实际的行动来回报父母。
焦点访谈（3、4周)
访谈问题:
关注安全,幸福一生 
问题设置目的：
首先，强调了消防安全防火的重要意义，提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发，形成消防安全保护意识，共同创造和谐安全的教学环境。火灾的预防包括哪些？发生火灾时，要拨打什么报警 ?并且要说清楚什么？ 
对学生的教育作用：
1、 学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能. 
2、学会正确使用和拨打110、119、120 。 
3、初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生。
焦点访谈（5、6周）
访谈问题：
我们爱文明 
问题设置目的：
我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。
对学生的教育作用：
培养学生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起,努力进步自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 
焦点访谈（7、8周）
访谈问题：
交通安全
问题设置目的：
生命是珍贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
对学生的教育作用：
通过本次活动，让学生理解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要性,知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员。
焦点访谈（9、10周)
访谈问题：
“我爱冬天的校园”主题班会
问题设置目的:
冬天到了，校园里的树叶都飘落的下来,有心的同学们捡起树