文档介绍：问题学生案例分析
班主任工作中会遇到很多难以处理的问题学生，,学习缺乏主动性,缺乏毅力,没有钻劲，性格倔强、固执，和人相处办事，不计后果,缺乏自制力,处理事情情绪化，易冲动，做事不耐烦。在入学不到一问题学生案例分析
班主任工作中会遇到很多难以处理的问题学生，,学习缺乏主动性,缺乏毅力,没有钻劲，性格倔强、固执，和人相处办事，不计后果,缺乏自制力,处理事情情绪化，易冲动，做事不耐烦。在入学不到一个月的时间受伤两次，第一次是大课间在教室内跑,把嘴巴跌破缝了5针,第二次是下午上课前他藏在门后，准备吓其他同学,结果同学推门进来，他躲闪不及头碰到墙角,又缝了几针。经过班主任和家长的长时间共同努力最终获得转变。
一、案例分析：

周小伟的成绩较差，上课走神,作业质量差，经常不做。当看到学生成绩差之后又特别绝望，对学生的心理影响特别大。心理学家阿德勒认为:“每个人都有先天的生理或心理欠缺，只不过程度不同而已。只要处理得好，缺陷也能转化为各种各样的优越感."
2、家庭原因分析
周小伟的家庭情况比较特殊，父亲和母亲属于再婚组建的家庭,他是母亲带过来的孩子.
3、评价原因
导致学生出现严重的问题，是家长和老师做孩子思想工作的失败。老师和家长对孩子的评价存在问题,母亲读书很少，父亲性格急躁认为学习成绩不理想就是“一无是处"，老师们对问题学生缺乏耐心细致的工作，、冷漠的态度导致孩子对学习失去兴趣，长期下去会影响他的一生.
二、措施过程
对周小伟的情况深化调查之后，我认为他的本质是好的,假设老师家长配合好,做好他的思想工作，可以改变他的状况。
1、生活学习上多关心、多谈心、多指导。让他感受到老师家长的关心保护。通过身边积极进取获得优异成绩的实例，给他树立典范，增强自信心，让他学会感恩懂得关心父母、关心老师同学、关心集体，树立学习的信心。
2、获得周小伟周围同学的帮助，讨论生活、学习,多和他交流，团结帮助他。通过学生和他的交流,增强他的交流合作才能，培养他和同学的沟通才能，转移注意力,增强自信心.
3、通过及时的褒扬和鼓励,让他发现自己在学习上的优势,增强学习的信心，进步学习兴趣，将注意力集中到学习上。
4、家长工作也是重点，必须获得家长的支持,老师做的思想工作才会有效果。一方面我跟周小伟的父亲沟通，希望家长对孩