文档介绍：核舟记-第一课时-教学设计及反思
教学设计 “微中藏世界，石上读华章〞之妙趣。
2 微雕作品欣赏
* 一位叫潘启慧的微雕大师把诗仙李白的?静夜思?雕刻在了普通人的头发丝上。在显微镜下，字字清晰可见。
* 作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。
* 。
* 石刻微雕作品?红楼梦?的第一回，在这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400个字
* 浙江宁波的微雕大师李期慈，在一颗普通米粒大小〔６毫米×３毫米椭圆〕的象牙片上，刻出了从美国第一届总统华盛顿到第41届连任的总统布什在内的共42位美国历任总统肖像。作品放在20倍的放大镜下欣赏，42位总统的头像形貌清晰可见。
* 蚊子腿上的微雕作品埃菲尔铁塔
3 引出新课
请同学们用文中的一句话概括你对微雕艺术的感受！——嘻！技亦灵怪矣哉！今天我们要领略迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品——核舟的奇异之处。
〔通过欣赏，增强学生对微雕工艺的视角感染，初步感受微雕技艺的精湛〕
预****检测
预****检测一：走进作者
作者简介：魏学洢〔1596~1625〕，字子敬，明朝浙江嘉善人，著有?茅檐集?。?核舟记?选自清朝人张潮编辑的?虞初新志?。
预****检测二：字词过关
器皿 罔不因势象形 尝贻 八分有奇
二黍许 箬篷 髯 石青糁之
不属 诎 椎髻 舟楫 篆
〔听范读，练****朗读，配乐朗诵〕
〔落实字词的同时，培养学生的学生的自学能力；重在朗读，提升学生的文言语感〕
学****指导
第1段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、 核舟的来历。点明“核舟〞主题：__________。
第2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了______、船篷、______、栏杆和_______。
第3段：介绍______局部，着力表现苏轼、和______________三人的动作、神情。 第4段：介绍_____局部，着重刻画了_______的动作、表情。
第5段：介绍船背上的_______和_________。
第6段：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的______，以及所刻文字的字数，赞叹雕刻者的技术。
自主学****一：整体感知
1 读文，思考：课文每一段围绕核舟讲了什么？
2 归纳总结
自主学****二：疏通文意〔小组合作〕
〔相对来讲，本篇文言篇幅较长，班级60%的同学阅读困难，所以我先引领学生整体感知文章脉络，让学生对文本有个初步认识，来消除其抵触心理〕
〔利用小组的力量来解决较长篇幅的文言，应该会增强时效性〕
1 归纳通假字、古今异义字、一词多义、词类活用现象
2 参考注释和工具书翻译全文
3 重点句子准确翻译：
• 罔不因势象形，各具情态
• 启窗而观，雕栏相望焉
• 其