文档介绍：《升国旗》评课稿
听了王秀梅老师执教的《升国旗》一课，给我留下了以下感觉：
一、导入方法
，就是一个课堂的亮点，给人留下了深化的印象。王老师设计了一个别出心裁的开头，让小朋友来参和板书课题《升国旗》评课稿
听了王秀梅老师执教的《升国旗》一课，给我留下了以下感觉：
一、导入方法
，就是一个课堂的亮点，给人留下了深化的印象。王老师设计了一个别出心裁的开头，让小朋友来参和板书课题：升国旗中的 “升"，既考考小朋友对于生字的掌握情况，又激发了小朋友的兴趣，这个方法是非常有新意的。（精品文档请下载）
二、采用多种形式，扎实抓朗读
王老师教学中,把朗读目的定位在有感情朗读，课文虽只有短短三句话，但是老师采用了多种朗读方法，除了一般语文课上常用的指名读、齐读之外，针对低年级小朋友的特点，还采用了开火车、领读、范读等方法,这些都很好地促进了学生的朗读。（精品文档请下载）
三、注重写字指导
针对一年级小朋友的特点，王老师对写字指导得很细致，通过板演生字，让小朋友能清楚地看到整个字的笔顺和在田字格中的位置，每个老师教生字的时候，态度是同样的认真，方法各有不同，指导记忆生字的时候,有说笔顺，有用组词法的，还有的浸透了熟字加笔顺的记忆方法,为以后的学习打下了根底.
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四、凸现了情意目的
王老师的课，没有停留在把课文读通、读顺、读懂之上，而是注重了情感的激发,让小朋友明白爱国旗就是爱自己的祖国。（精品文档请下载）