文档介绍：中学优秀班主任先进事迹材料【高中班主任
先进事迹材料】
中学优秀班主任先进事迹材料【高中班主任先进事迹材料】
篇一
从教十七年，一直担任班主任。年年所带班级都超额完成
上级下达的各项
中学优秀班主任先进事迹材料【高中班主任
先进事迹材料】
中学优秀班主任先进事迹材料【高中班主任先进事迹材料】
篇一
从教十七年，一直担任班主任。年年所带班级都超额完成
上级下达的各项指标 ; 实践所悟：班主任是班级学生成长道路上
最重要的引导人。为了学生的健康成长，他全身心地投入班级
管理 ; 为了学生的健康成长，他细心关注班级每位学生行为。在
扭转班风、学风，他总是从以下几方面做工作：
一、理念领先行动
他把理念的灌输贯穿他的班主任工作之中，每届学生，他
都要求学生具备：
吃苦是福的思想。他的教育理论是，中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受风雨的洗礼的。
诚实守信的作风。他把这叫作“傻子理论”。在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑跟不上形势，但他的理论是，守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学****上同样如
此。
感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来创造，一
颗感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己
的任务和责任，才能够始终抱定自己的信念。
奋勇争先的精神。他通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。
二、为人师表，注重身教，做学生表率
“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，他很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样。在班级管理中，只要是他要求学生做到的，自己必将先做到，要让学
生感受到班主任和他们是共进退的 ; 在教学上，做到所教班级成绩名列前茅，所带班的化学成绩在同等层次排第一。他想通过
他的学科向同学们证明你们不是不行，只是前面更懒而已，只要我们全班共同努力胜利就属于我们。用他自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
三、关爱学生，做学生的知心朋友
作为班主任，他对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，他就感受到了班级学生的学********惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良****惯的学生，他没有劈头盖脸地批评他们，
而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，他找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使他感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候