文档介绍：旅游管理专业教学现状及提升教学效果措施研究
宜宾县髙场职业中学校 刘锦清
[摘要］ 随着经济的开展，，我国旅游管理专业的教育应及时调整，高度重视素学****造成旅游专业一些学生的理论根底不够扎实,知识面较窄，学****才能缺乏,走上工作岗位后缺乏开展后劲。二是专业课程设置特别注重理论知识的传授，开设了许多理论性强的专业课程，无视对学生进展行业根本素质和才能的培养，使学生适应旅游行业相关岗位任职要求的时间较长，不利于其尽快地脱颖而出.
3。 旅游本科教育的理论教学环节有待加强。理论教学环节主要包括行业根本素质和行业根本技能的培养。当前，大部分院校对实验室建立都非常重视，投入大量资金建起各种模拟实验室，以保障教学理论环节的顺利开展。但也有一些院校由于种种原因，未能建立起标准、实用的实验室，许多相应的根本技能训练只能流于形式或者不能实际进展，使学生的效劳技能训练的质量大大降低,无法真正培养学生的实际操作才能.
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。 ，也没有经过旅游理论的锻炼,理论和理论相结合的才能较差，照本宣科的现象普遍存在。
由于老师队伍建立的相对滞后，使得我国旅游院校的教学质量多年来仍在较低的程度上彷徨，人才培养的质量没有质的飞跃。
二、进步旅游管理专业教学效果的措施
1。 改变教学方式，进步教学效率和质量。旅游管理教学要树立以学生为主体的观念，改革传统的教学形式和方法，推行启发式、讨论式、研究式等教学方法。突出课堂教学、案例教学、理论教学等几个环节，不断提升教学的效率和质量。
2. 采用综合集成、，讲授和讨论，理论和理论的关系。
一方面要增加课程教学中的知识点，尝试多种教学方式的穿插应用，如课堂讨论、网上论坛、专题报告、案例分析等；另一方面要探究其它教学方式，进步学生的动手才能，如进一步完善导师制，在导师的指导下，撰写专业论文和旅游产品营销筹划,进展实地考察等等。
3。 进步教学手段的现代化和信息化程度。旅游管理专业教学对现代化教学要求较高。它需要教学内容做到“图文并茂”。因此，老师在课堂教学中应尽可能地使用CAI 课件。将课程理论、景区状况和企业案例结合起来，进展全方位、互动式教学。大力使用校园网络信息资源，节约课堂时间，进步教学效率.
4。 加强师生联络,提供良好的学****环境和效劳。应该经常组织教学座谈会,倾听学生对教学条件、教学方法、教学内容等方面的意见和建议;组织学生参加旅游市场调研和各种专业讲座和报告。老师要亲密关注旅游业的最新开展动态，及时掌握社会对旅游管理人才的需求状况，并把这些最新情况告诉学生,以激发学生学****的兴趣和动力。
5. ，对尚属年轻的旅游教育而言，师资问题更显重要。除去办学条件、教学管理等外，师资程度的上下是决定教学质量的重要因素。
要实现高层次的旅游人才培养目的，就必须建立一支素质高，构造优化，“能文能武”“走出去，请进来"的方