文档介绍：漂亮的鞋(苏教版)
第１１课
(一)综合分析
本课是5年级第一学期“鞋”单元的第一课。学****本课在于为继续学****鞋的联想和设计打好基础。
鞋是与人类联系最密切的日常穿戴用品。漂亮的鞋苏教版鞋，不仅在日常生活中起到保护脚的作用，还有装饰、漂亮的鞋(苏教版)
第１１课
(一)综合分析
本课是5年级第一学期“鞋”单元的第一课。学****本课在于为继续学****鞋的联想和设计打好基础。
鞋是与人类联系最密切的日常穿戴用品。漂亮的鞋苏教版鞋，不仅在日常生活中起到保护脚的作用，还有装饰、美化的功能。当其上升为工艺品时，更是体现人类智慧的结晶。本课通过引导学生了解不同民族、不同时代、不同身份、不同功用的鞋，来从一个侧面了解人类的设计智慧。通过临摹一只鞋，了解鞋的基本造型及其装饰特点，为设计鞋打下基础。漂亮的鞋苏教版
本课的教学重点是了解不同鞋的造型和功能，能够临摹一只鞋的基本造型。
难点是临摹鞋的造型(包括装饰特点、纹样)，画自己见过的造型独特的鞋。漂亮的鞋苏教版
(二)教学目标
引导学生了解不同民族、不同时代，不同身份，不同功能的鞋。帮助学生欣赏造型独特的鞋。
(一)课前准备
教具：漂亮的鞋苏教版
教师搜集大量关于不同民族，不同时代、不同身份、不同功用的鞋的图片和文字资料，以实物投影或多媒体展示。
学具：
学生准备自己喜欢的绘画工具：如水粉、水彩、油画棒、彩色水笔等。 要求学生课前力所能及地搜集关于鞋的各种资料。
(二)设计方案
方案1：
．导入：从学生脚上穿的鞋导入学****引导学生观察自己脚上的鞋的造型特点。认识鞋在日常生活中起到的保护脚的作用。
欣赏：教师出示不同民族、不同时代，不同身份、不同功用的鞋的图片或投影片。引导学生欣赏各种风格迥异的鞋，认识到鞋不仅在日常生活中起到保护脚的作用，还能装饰人的脚，具有美化的功能。
．讨论：说出自己最喜欢的一种鞋的造型以及喜欢的原因。
．交流：出示自己搜集的鞋的图片或说出自己见过的最有趣的鞋。分析：不同鞋的共同造型特点及设计风格的不同。
．临摹表现：用自己喜欢的绘画表现方法将自己认为最有趣的鞋画给大家看。
．评价：以学生展示自