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Unit1OurNewHouse
第一课时
教学目标：学习“四会”单词：house,study,bedroom,kitchen,living
room,diningroom.
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—Myhouseisnotverybig.
—Butitisbeautiful.
课后反思：
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第三课时
教学目标：‘slearnmore短文中描述住所的词汇和句型
能运用Therebe句型向别人介绍自己的家
能运用new，big,samll,nice,beautiful,clean等形容词描述自己的家。
能够听懂并熟读短文，语言语调准确。
通过对Let‘slearnmore的学习，培养学生爱家的情感。
教学重点：能听懂Let‘slearnmore短文中描述住所的词汇和句型
能运用Therebe句型向别人介绍自己的家
能运用new，big,samll,nice,beautiful,clean等形容词描述
自己的家。
教学难点：能够听懂并熟读短文，语言语调准确；通过对Let‘slearnmore的学习，培养学生爱家的情感。
教学环节：
学习目标
能听懂Let‘slearnmore短文中描述住所的词汇和句型
能运用Therebe句型向别人介绍自己的家
能运用new，big,samll,nice,beautiful,clean等形容词描述自己的家。
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能够听懂并熟读短文，语言语调准确。
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通过对Let‘slearnmore的学习，培养学生爱家的情感。
自主学习
（一）温故知新
完成Therebe的练习。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。
（三）互助释疑
同桌间读对话，理解therebe句型的用法。
（四）探究出招
小组合作用therebe 造句，并进行回答。
展示交流
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所名称。
（二）班级展示
小组内分角色朗读课文。
点拨升华
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
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（三）小组内分角色读课文。
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（四）上台表演对话。
课堂作业
作业当堂清
.
Lookandsay.
Readastory
板书设计：
Unit1 OurNewHouse
Thereis+单数的人或物+地点
Thereisakitcheninournewhouse.
Thereare+复数的人或物+地点
Therearetwobedroomsinournewhouse.
课后反思：
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第四课时
教学目标：、会读PartBReadastory部分的对话
通过PartC部分的练习，对本单元所学知识进行全面复习
：Isheinthe ?Yes,heis./No,heisn ’
is
通过Readastory部分的学习，提高学生学习英语的兴趣。
教学重点：、会读PartBReadastory部分的对话
通过PartC部分的练习，对本单元所学知识进行全面复习
：Isheinthe ?Yes,heis./No,heisn ’
is
教学难点：通过Readastory部分的学习，提高学生学习英语的兴趣。
教学环节：
学习目标
（一）做游戏，做练习，巩固本单元所学单词和句型。
（二）读故事，体会其中的教育意义。
自主学习
（一）温故知新
分角色读对话，复习上节课内容。
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（二）阅读方法
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读课本上的故事，理解含义。
（三）互助释疑
小组内交流故事内容。
展示交流
班级展示
1．请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。
2．请同学上台做游戏，一人读，一人画，巩固所学知识。
请同学上台做游戏，一人读单词，另外一个同学指出住所。
点拨升华
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）指名学生有感情读对话。
课堂作业
作业当堂清s
Listenandmatch
Look,circleandmatch
Looka