文档介绍：《7乘法口诀》教学
靖远县乌兰小学 刘耀燕
教学内容：
苏教版小学《数学》二年级上册54页的“乘和除(一)”一一7的乘法口诀。
教学目的：
l、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，并熟记7的乘法口诀,会用—-句口诀计算两道《7乘法口诀》教学
靖远县乌兰小学 刘耀燕
教学内容：
苏教版小学《数学》二年级上册54页的“乘和除(一)”一一7的乘法口诀。
教学目的：
l、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义，并熟记7的乘法口诀,会用—-句口诀计算两道有联络的乘法算式。
2、培养学生的观察才能和类推迁移才能。
3、通过合作学****和自主探究让学生理解数学的价值，培养学生良好的学********惯;树立学好数学的信心.
教学流程；
一、探究新知，孕育口诀
师：今天老师给大家带来一位新朋友，它是谁呢？请看大屏幕。
（老师点击课件，出示七巧板画面)这是什么？ （生：七巧板）
师:对，是七巧板，它有七块板。用它可以拼出许多美丽的图案，同学们,这是什么呢? (老师点击课件,演示用七巧板拼小猫的过程）
生：小猫。
师：对,小猫，那你们能不能用七巧板拼出比它更美丽的图案呢?
生:能。
师：好的，大家动手拼一拼,（给学生充分的时间，分小组合作拼一拼）
师:哪一组同学愿意选小代表把你们组拼的作品展示给大家呢？
同时要向大家说清楚你们组拼的是什么，用了几块板。
生1：我们组拼的是小船，用了七块板。
生2：我们组拼的是机器人，用了七块板.
师:同学们有没有发现这些图案都和哪个数有关呀?
生:都和7有关.
师:为什么?
生:因为每个图案都是由七块板拼成的。(板书：7
)
师:同学们真细心,一下子就发现了，一个图案用了一个,7,两个图案用了2个7？ 2个7就是14。那3个图案呢?4个、5个、……又是多少呢？
图案个数
1
2
3
4
5
6
7
块数
7
14
老师贴出:
(放手让学生在作业纸上完成填空,然后指名交流,老师补充板书.）
师：今天我们要学****乘法口诀，老师相信大家肯定能猜出来是学****几的乘法口诀？
生：学****7的乘法口诀.
师：小朋友真会动脑筋，对,今天我们就来学****7的乘法口诀。看，毛毛虫也来和大家一起学****贴出写有叩的乘法口诀”的毛毛虫硬纸片）
二、自主合作，创编口诀
师：(指着黑板上的填图)同学们请看:．一个7是7，写成乘法算式，会写吗?谁来说？
生：7×1=7 1×7=7
师：谁会根据两道算式编一句口诀?
7×1＝7 一七得七 1×7＝7
生：一七得七,
(老师相机贴出七的乘法口诀表。)
师:其余的口诀大家能编出来吗?把你想好的算式和口诀写在作业纸上。假设有困难，可以看看黑板上的这一列数，再编出来。(放手让学生自主探究，独立完成。）
师:谁愿意把你的算式和口诀告诉大家？
生l：7× 2=14 2×7=14 诀是：二七十四.
生2：7×3=21 3×7=21 口诀是： 三七二十一.”
（按照此法，让学生上讲台边说边写