文档介绍：《认识线段》教学反思
西来桥学校 石春香
线段对于二年级学生来是一个比较抽象的概念，学生难以理解,对此我从学生熟悉的生活情境入手，让学生观察、比较。让学生通过拉一拉、比一比，体验线段“直”的特点和线段有两个端点，直观形象地帮助学生形《认识线段》教学反思
西来桥学校 石春香
线段对于二年级学生来是一个比较抽象的概念，学生难以理解,对此我从学生熟悉的生活情境入手，让学生观察、比较。让学生通过拉一拉、比一比，体验线段“直”的特点和线段有两个端点，直观形象地帮助学生形成线段表象。引导学生观察直尺、课本、黑板等物体的边，找一找、摸一摸，、利用身边的工具画线段,让学生经历画线段的过程，通过交流,探究画线段的方法。（精品文档请下载）
但上完这节课后，我觉得这节课存在很多缺陷：
1、语言表述欠简洁，通俗。我们要用学生最容易承受的语言传达.
2、我的教学设计还不够丰富,容量不够大，变式不够多，在开展开拓学生思维方面还要做出努力。
3、可以更严密地联络学生生活实际，如找出教室内、生活中的线段等等，从而更好地让数学为生活效劳。
4、、分层教学还显得不够，虽然我在这节课让学生全体参和但根据学生的智力程度分层教学还不明显。
5、在调控学生的活泼性，控制课堂纪律方面还有待进步。不能老是跟学生笑，老师要有威信，该严格的时候绝不手软,做到软硬结合，赏罚清楚。（精品文档请下载）
6、教学过程过渡得太快，例如让学生感受线段是直的，一定要让学生摸,观察，还可以叫个学生到讲台上把线拉直，然后要让学生感受两个端点，接着将线放在黑板上，，再用尺子画出线段。
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这节课有两点发现:
1、控制学生活动，练习，操作的时间.,可以规定在一定时间内,到最后十秒时，学生们一起跟着倒数。这样可以吸引学生的注意力，促进教学效果。（精品文档请下载）
2、可以适当增强一些难题，例如数线段，画线段。适当增加难度,可以点燃学生思维的热情，进步学生学习的积极性.（精品文档请下载）