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文档介绍：4—。(参考标准:-、-。-、-)、坐和行走的姿势。,不高兴时能较快缓解。,能在***提醒下逐渐平静下来。,一起分享快乐或求得安慰。。。,如换了新老师能较快适应。动作发展具有一定的平衡能力,动作协调、。、膝盖悬空等多种方式钻爬。。、躲闪跑的游戏。。具有一定的力量和耐力1、能双手抓杠悬空吊起15秒左右。。。。(途中可适当停歇)。手的动作灵活协调1、能沿边线较直地画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸。。,边线吻合。,并能坚持午睡。。、挑食,不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。,不贪喝饮料。,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过20分钟。、饭前便后洗手,方法基本正确。***服、鞋袜、扣纽扣。。***的视线单独活动。,能遵守安全规则。。4、知道简单的求助方式。。、语调所表达的不同意思。3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。,喜欢谈论自己感兴趣的话题。,基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。。。。。,不说脏话、粗话。阅读与书写准备喜欢听故事,。。、符号感兴趣,知道它们表示一定的意义。。,大致说出故事的情节。、担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感。具有书面表达的愿望和初步技能1、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2、在***提醒下,写写画画时姿势正确。,有经常一起玩的小伙伴。