文档介绍：活动名称:大熊山
活动目的：
在故事情境中用动作来表现走路、大小和睡觉等音乐形象。
2、借助故事情节引导幼儿仔细观察画面，并且大胆进展想象.
活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰
活动过程:
活动导入：小蚂蚁来了
1、播放课活动名称:大熊山
活动目的：
在故事情境中用动作来表现走路、大小和睡觉等音乐形象。
2、借助故事情节引导幼儿仔细观察画面，并且大胆进展想象.
活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰
活动过程:
活动导入：小蚂蚁来了
1、播放课件图1:今天老师请来了一位朋友,你们看看是谁来了啊？（小蚂蚁）是一只怎么样的小蚂蚁啊?（得意的）（精品文档请下载）
原来是一只得意的小蚂蚁。
进入情境：感受表现
走一走
播放课件图2：今天小蚂蚁带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢?（幼儿自由说一说）（精品文档请下载）
小蚂蚁也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐(老师播放音乐A）（精品文档请下载）
你听了音乐后觉得小蚂蚁是怎么走路的呢?你来走走看。(请2-3个幼儿学学小蚂蚁的走路)(老师继续播放音乐A)（精品文档请下载）
你们觉得小蚂蚁是怎么走路的啊?（有节奏）
小结：原来小蚂蚁是听着音乐有节奏的向前走的。
请大家一起试一试，学学小蚂蚁听着音乐有节奏的走路.（老师关注幼儿是否有节奏的学着小蚂蚁走路)2遍
如今我们跟着小蚂蚁一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍
由小变大
播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？（变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的?(从小渐渐变大的)（精品文档请下载）
我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗?你先做一个小小的动作。（播放音乐B）
还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。
让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。
你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢?（幼儿自由猜说）我们继续跟着小蚂蚁向前走看看那个东西终究是什么？（播放音乐A)