文档介绍：精品文档
精品文档
1
精品文档
四年级上册《观潮》说课稿
一、教材和学情
《观潮》是山水游记的佳作，南宋文学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象
和观潮的盛况展现在读者面前。课文节选自、开阔视野、发展
智力和个性、展现才能的活动。”在这节课里，我安排了一
个“学做主持人”的环 节，要 求学生在理解课文的前提
下，模仿主持人来介绍钱塘潮的盛景、水上的表演以及观众
的反映。这不仅可以加深对课文的理解，而且可以极大的激
精品文档
精品文档
3
精品文档
第2 页
精品文档
精品文档
7
精品文档
发他们学语文的兴趣，从而培养他们的创新意识和创新能
力。
4、多媒体辅助法
心理学告诉我们：教学过程中运用的感觉器官越多，它们的作用发挥得越充分，对学****的知识就越容易理解和巩固。钱塘江大潮离我们的生活比较遥远，借助多媒体可以变抽象的文字叙述为优美壮观的画境，它能带给学生在听觉、视觉等感官上极大的享受。这一感官上的享受，也能更好地促使学生深刻地体会散文语言文字的优美。
三、学法
中国有句古话：授人以鱼，不如授之以渔。在文言文教学中，培养学生的学****兴趣，教会他们学****文言文的方法是
非常重要的。学****这篇课文，我要求学生使用以下学****方法逐步地掌握课文内容：
1、借助文下注释、工具书排除文字障碍。
文言文言简意赅，即使有一定功力的人阅读时也很难一
目了然，中学生养成阅读注释、查阅 工具书的****惯，不仅
能够初步达到“了解内容”的要求，还可以为课外阅读开拓
广阔的天地。
2、反复诵读，积累语言材料，培养语感
在文言文教学中，要让学生读通课文，理解文意，必须
让学生反复诵读。俗语说：“书读百遍，其义自见。”学生
精品文档
精品文档
5
精品文档
第3 页
精品文档
精品文档
7
精品文档
通过反复的诵读，自然而然就能积累语言材料，提高朗读能
力，形成一定的语感。
3、用圈点、勾画、批注的方法阅读课文。
即不动笔墨不读书。好的阅读方法，能使学****达到事半功倍的效果。让学生自行阅读、自己注解、自我圈点、自我评注，直接在阅读材料上画上思索的轨迹，打上认知的烙印。这种学****方法可以培养学生认真仔细的****惯，还可以拓展他们的思维，提高写作水平。
四、教学程序
（一）开讲激趣、导语引入。
首先我在屏幕上展示小学课文《观潮》，让学生欣赏。这篇现代文会将学生与文言文的《观潮》拉近距离，同时，也会引发他们的好奇心：相隔几个世纪的钱塘江大潮有多大变化呢？古人和今人观潮的热情是不是一样呢？然后我设
计了这样的导语：回顾了小学课文《观潮》 ，现在我们要学<br****南宋文学家周密的一篇散文，题目也是《观潮》。这两篇文章作者不同，写作的时间更不同，但他们所描绘的都是自
古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。让我们来看看古人和今人眼中的钱塘江大潮有何异同。这样，就可以激发学生的学****兴趣，顺利过渡到对新课的学****br/>（二）朗读课文，了解大意。
朗读分为三个步骤：首先是学生试读，这是对学生预****br/>精品文档
精品文档
7
精品文档
第4 页
精品文档
精品文档
7