文档介绍：毕业论文(设计)文献综述
题目: 高校筹资问题研究
一、前言部分
高校规模扩展是我国在世纪之交采取的一项重大改革举措,但教育经费不足制约着高校步入迅速发展的轨道,因此如何合理高效的筹集资金,已经成为我国高校适应国内市场经济改革和国际市场竞争挑战所迫切需要解决的问题。
筹资也叫融资。企业筹资是指企业根据其生产经营、对外投资和调整资本结构的需要,通过资金市场的筹资渠道,运用适当的筹资方式,经济有效的获取资金的过程。筹资是企业财务活动的起点,是企业生存、发展的基本前提,没有资金企业将难以生存,也不可能发展。而高校筹资是指高校在一定的社会环境中,为了实现办学的目标和使命,适合自身的办学水平,面向社会,通过一定的筹集渠道,运用适当的筹资方式,实现筹措办学所需资金为目标的一种行为,所筹集的资金可以表现为货币(现金、证券)、物品(动产、不动产),甚至人力资产等。目前,如何实现高校的多元化筹资已成为高校发展的关键。本文综述将对国内外关于高校筹资方面的研究成果和实践做法进行综述,主要将围绕高校筹资的重要性、高校筹资存在的问题以及对优化高校筹资的对策建议等方面进行阐述。
二、主题部分
(一)国外关于高校筹资问题的研究
20世纪50-60年代,国外高校财务管理的研究重点主要集中在教育投资的收益分析,人力资本构成等,对高校的资源配置(筹资渠道)也进行了探讨。例如著名的经济学家弗里德曼(Milton• Friedman)1955年在《政府在教育中的作用》(the Role of Government in Education)一文中首先提出:通过政府资助的教育凭证计划(State—financed Educational Voucher Program)建立教育市场机制,鼓励私立教育大发展,主张公立教育市场化、私营化。随后英国的经济学家威斯曼和皮考克撰文支持教育市场化竞争的主张,认为英国的公私立教育应该通过给家长教育凭证、资助或贷款的方式在自由市场的状态下有家长自由选择。但这在当时遭到热衷于教育公平和建立福利国家的英美等国的反对。
20世纪70—80年代,国外学者运用内生化新经济增长模型估算教育对经济增长的贡献和研究教育的正外部性等问题,充分论证了教育对经济发展的积极作用,政府由此进一步加大对高等教育的拨款力度。
20世纪80年代中后期,西方高等教育迅猛发展,国外学者经研究后都认为在公立学校的制度安排和资源配置上,政府应越来越多地提倡并运用市场原理,未来市场化资源配置方式将可能成为中高等教育供给的鲜明特征。此时,西方高等学校的经费来源有三种基本方式;无条件的政府拨款和资助;有条件的政府拨款和资助;来自教育教学和科研服务收入方面的销售收入。20世纪80年代政府财政拨款的方式开始由过去的无条件的拨款向有条件拨款和市场竞争方式转变。许多国家的政府部门已认识到在影响学校发展方式上,财政激励比行政干预更加有效。拨款部门开始把自己看作是代表国家和地区的利益对教育服务进行购买的“买方”,而不是教育的管理者和控制者。
对于高等教育产品的性质,国内外都对此有较大的分歧。如公共经济学权威阿特金森、著名的经济学家斯蒂格利茨与萨缪尔森认为教育产品是私人品,而公共选择理论的权威布坎南认为教育产品为准公共品。美国纽约州立大学教授布鲁斯·约翰斯通(D·Bruce •Johnstone)