文档介绍：
的时候只是写你视察到的两只小鸟在小挚友的头顶上翱翔，就显得简洁无趣。这时你就要绽开合理的想象：小鸟可能在给小挚友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”
这样的想象就比写小鸟在飞要生动好玩
的多。想象可以给你的作文添彩，但假如不依据图画进展合志向象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。假如你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小挚友去植树没有关联，背离了图意。
实力训练
依据以下图画，细致视察，发挥自己丰富的想象力，把图画中的内容用言语表达出来，留意说话要流程，语言表达清楚，自信得体。先把关键词写出来，再组织语言。
提示：什么时候，有谁？他们在做什么？想象一下他们之间会有怎样的对话？
提示：留意分清每幅图有什么改变，有什么内容，想象一下人物的心理活动。
篇二：四年级看图写话
学问精讲
看图说话：依据供应的图画说几句话或一篇短文。看图说话是低年级的重点也是难点。
一、看图说话应留意：
〔1〕综合视察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。
〔2〕看图作文时时在图画局部外，还有文字说明或要求，写作时必需看清。
〔3〕要抓住图中的主要内容，绽开丰富的联想。
〔4〕要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，支配层次，分清详略。 二、看图说话的步骤及技巧：
1、细致推敲说话，要求找出要素看图说话，通常都会配有这样一段文字。 “图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来说一说。”这段文字很重要，同学们千万不行一看而过，要细细推敲，这段文字就是说话的要求，也提示我们如何说话。在表达的时候你就要说出这幅图所告知你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
2、比照前后图画的同之处理清图意须要细致视察、谨慎思索。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，其次幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在视察时，就要比照两幅图的不一样，细心的你会发觉其次幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的谨慎思索，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就须要小挚友们细致视察、谨慎思索，理清图的意思。请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得特别快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个方法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起
来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了
嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意忘形地走开了。”
3、从图中场面及人物加以推想细微环节。
例如呈现一幅图，公园里人们在熬炼身体，有的在跑步，
有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小挚友就要细致视察人们身上穿了什么，假如人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推想是夏天。假如人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推想是冬天。再看场地是在公园，人们都在熬炼身体，明显人们是在公园里晨练，从而知道