文档介绍：第 三 册第 二 单元 数学 学科备课笔记
课 题
连加和连减
第 1 课时
教学目标
知识
与
能力
1、在实际生活情境中使学生掌握用竖式计算连加连减式题的方法，计算时能用口算的要用口算。
2、培养学生计她发现了一些数学信息，（出示图一）汽车上原有36人，第一站上来18人，第二站上来13人，你想提出什么数学问题？
（说说是怎样计算的）
二、探索新知：
第三站游乐园到了，小红和爸爸、妈妈下了车，他又发现一些数学信息（出示图二）下车25人，又上车28人，小红想知道现在车上有多少人？你们能帮小红找到答案吗？
3、订正：说说是怎样计算的？
4、口答。
（选你喜欢的方法正确计算）
三、巩固练习
我们随小红一家一起到游乐园玩好吗？
如果你把下面两道题计算正确了，你就拿到了门票，可以进游乐园了。
2、游乐园里的小飞机正欢迎我们呢，谁又快又正确的口算完这些题谁就可以先上飞机了。
3、小火车来了，我们快排好队准备上火车。
30页8题，分组比赛看哪组跑得快，最先到终点。
分组比赛每人算一道题。后面一人先检查前一人做得是否正确再计算。
1、一共上来多少人？
18+13=31（人）
2、现在车上有多少人？
36+18+13=67（人）
1、列式。
2、自己试做。
方法1：
7 4 2
-2 5 +2 8
4 2 7 0
方法2： 6 7
-2 5
2
+2 8
7 0
56+34-20 78-24+39
55+30+8 56-3+9
36-4-32 81-7-70
37+10-5 74+6-80
创设问题情景，感受数学源于生活。
给学生提供独立思考、解决问题的空间，培养解决问题的能力。
4、走方阵。（把每一横行、每一竖行和每一斜行的三个数加起来。）30页9题
独立计算再订正。
5、大家玩累了休息一下。
小兰拿20元钱，买一瓶矿泉水用3元，买一袋薯条8元，售货员应找小兰多少钱？
6、有兴趣的同学到智力迷宫参加智力游戏。
30页思考题
小结：这节课你有什么收获？
课后小结：
板书 加减混合
方法1： 方法2：
7 4 2 6 7
-2 5 +2 8 － 2 5
4 2 7 0 4 2
＋ 2 8
7 0
第 四 册第 二 单元 数学 学科备课笔记
课 题
连加和连减
第 3 课时
教学目标
知识
与
能力
能结合具体情境进行估算。能解释估算的过程，掌握估