文档介绍：
渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以文明礼仪、诚恳守信为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。LocalHOst
2、用好德育基地供应的优质资源。有安排、有步骤地组织学生开展实践体验活动。邀请校外辅导员来校作专题教化报告。在丰富多彩的活动中让学生接受教化，塑造自我。
3、每周充分利用国旗下讲话，对学生进行教化；少先队辅导员抓好每天行为规范检查；坚持每周五各室联合检查制度，重点是各功能室、教室及卫生死角。
4、接着加强和完善少先队建设，培育队干实力。
5、强化规范养成教化。要重视班主任队伍建设，提倡“五有”，即“课堂有纪律、课间有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有特长”新风，开展告辞校内陋俗主题活
。动，做到五无，即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、橱窗无破损、卫生无死角。
6、深化感恩教化。在上学年的基础上的逐步深化，开展更深层次的感恩主题教化活动，引导学生发掘身边社会、他人给自己的生活带来的诸多便利之处，使他们明确自己不是孤立的生活在自己的小范围之内的，我们的成长离不开社会和他人的帮助，从而形成回报社会、帮助他人的意识。
7、加强心理健康教化。课堂教学和各项教化活动中要重视学生心理健康教化，刚好对学生进行心理指导，培育学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增加少年儿童适应社会生活的实力，使学生擅长协调、宽容、忍让、妥协、合作等和谐****惯。
（二）、常规管理
（1）深化目标责任管理与评议考核工作。校领导各自抓好各自的工作。做到事事有人管，有人做,使上下左右相互支持、相互协作、相互整合，努力使全校管理日趋规范化。领导明确职责到人，条块结合，分工协作。
（2）接着推行周一例会制度，周一每位老师在例会上畅谈上周的阅历，并总结不足，接着谈本周的准备，达到取长补短合作共赢之目的。
（3）加强民主管理，不断完善校务公开制度。定期和不定期地向老师征求看法，从而提高老师主动参加学校管理和主子翁意识。
（4）切实稳妥地严格根据国家课程安排，开全课程，开足课时。老师要仔细学****新课程标准，钻研教材，要有切合实际的学科教学安排，狠抓课堂教学艺术的探讨。
（5）提高工作的安排性，防止随意更改安排的行为。
（三）、教化教学改革
1、强化教学改革工作的管理力度，加强教研组建设。课堂教学改革的实效如何，说究竟事实上就是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。
2、强化校本教研，引导老师自主思索。加强学****变更观念是推动课程改革的首要任务，但是不同的学****方式会取得不同的学****效果。因此，我们将变更以前撰写随笔、论文的做法，要让老师群体成为学****型组织。
3、优化学科教学过程。
①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培育良好的品德与健全的人格。
②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学****方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、试）的重点放在学生自学实力和创新实力的培育上。
③课堂教学落实四精、四点。（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、实力点（发展））。
④要运用