文档介绍：小学课后延时服务工作方案
作的指导意见》，探索破解“三点半现象”的方法路径，更好服务于学生成长与家长实际需要，特制定本方案。
服务对象
本方案适用于因为客观原因不能及时接孩子放学，“自愿”将孩子留在学校参加“延时服务”的家长。
二、
小学课后延时服务工作方案
作的指导意见》，探索破解“三点半现象”的方法路径，更好服务于学生成长与家长实际需要，特制定本方案。
服务对象
本方案适用于因为客观原因不能及时接孩子放学，“自愿”将孩子留在学校参加“延时服务”的家长。
二、服务时间
周一至周五下午3：05—5：00o
三、服务地点
学校教室及相关能教室。
四、服务主体
学校教师、第三方服务机构。
五、服务形式
学校延时服务课程设置三个套餐，满足每个家庭的个性化需求，采取“弹性选择、分类实施”的形式开展。
。以学校教师为实施主体，仅看护学生自主完成家庭作业，一般人数控制在45人以内，家长免费自愿参加。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。
精品课程。以第三方服务机构为实施主体，结合课程带领学生进行相关素养提升和潜能开发，一般人数控制在
30人以内，家长自愿交费参加。
六、服务流程
。服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家长需求人数及需求方向，据此制定"延时服务”的具体内容。
家长申请。根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。
学校调剂。学校根据家长报名情况结合具体要求进行分班落实，对需要调剂的同学在“自愿”的基础上进行再次分班。
签订协议。家长、学校与相关“实施主体