文档介绍：四年级下册数学教案 - 认识小数｜冀教版
主备课人授课人课时 1 节次 1 三维目标知识与技能：
在已有的生活经验的知识背景下经历通过商品价格认识小数的
过程。过程与方法 :（1）学会认
四年级下册数学教案 - 认识小数｜冀教版
主备课人授课人课时 1 节次 1 三维目标知识与技能：
在已有的生活经验的知识背景下经历通过商品价格认识小数的
过程。过程与方法 :（1）学会认识小数。
2）能正确地读、写简单的小数。
3）能把自己的生活经验与数学学****结合起来。
4）培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。
情感态度与价值观：（1）激发对数学知识的好奇心和求知欲。
（2）体会合作交流的学****经历。
学****重点能认、读、写简单的小数。
学****难点结合具体的情境，体会小数的意义。
学****准备多媒体课件；
复备互动探究过程及活动设小数转化为元角分表示学
生试着总结读小数的方法小组合作总结写小数的方法师：同
学们，准备好了吗？好开始上课。昨天老师给大家布置了一项
任务，去超市调查商品的价格，完成怎样谁来说说？生：汇报
调查结果师：大家完成的不错，谁试着把第 2 题读读？谁把第
题给大家展示一下呢？和他们写的一样的同学请举手，有部分
同学写的不一样，没关系我们一起上完这节课你就会了。
导入：师：老师想去超市买些商品，在坐哪位售货员给我报报

一、
这些商品的价格呢？小熊？风筝？练****本？气球？生：（板书：元、元、元、元）元还可以怎么说？元？元？元？师：擦掉元字观察（、、、），这些数有什么共同的特点？生：不是整元数，不够整元部分都有两个数字。他们都有一个圆圆的小黑点。（板书： “叫.”做小数点读作 “点 ”）师：对！像、、、这样的数（数中有一个小圆点），都叫做小数。今天我们就来认识小数。
（板书：认识小数）二、新授（一）小数的读法：实际
生活中经常遇到不是整元的数，像毛毛熊价格是元，这个
数你会读吗？就在这时小数点显本领了，往数中间一站，把数分
成了两部分，小数点左边表示整元，小数点右边第一位是角，第
二位是分。这个小数怎么读可把老师难住了，谁来帮帮我？
(板书：

) ：
明明过生日，妈妈给明明买了一些好吃的，谁来报价格呢？酷儿 2 元 5 角一瓶也可以说元一瓶 3师.：读了这么多小数，下面四人一组讨论小数是的读法？ ”。
生 1：小数点的左面的数按整数的方法读，小数点读 “点”，小数点右面的数不用读数位。生 2：小数点的左面的数按整数的方法读，小数点读 “点 ”，小数点右面的数按顺序读出各个数字即可。：同学们总结得真不错！小数点把小数分为两部分。小数点的左边是整数部分，