文档介绍：要善于利用孩子的闪光点
朱胤羽是我们班新来的孩子，刚入园时，给我们三个老师的第一感觉就是调皮、不听话、不爱学****是个难管的孩子。班里的其他孩子也都告他的状，说他爱骂人、说脏话还到处吐唾沫。我也一度很头疼，这样的孩子该怎么教育他呢?
要善于利用孩子的闪光点
朱胤羽是我们班新来的孩子，刚入园时，给我们三个老师的第一感觉就是调皮、不听话、不爱学****是个难管的孩子。班里的其他孩子也都告他的状，说他爱骂人、说脏话还到处吐唾沫。我也一度很头疼，这样的孩子该怎么教育他呢?
都说每个孩子身上都有闪光点，像这样一个缺点这么多的孩子，他的身上有没有闪光点呢?经过一段时间的观察之后，我发现周金雨是一个特别喜欢劳动的孩子，比如，在活动室里，如果地上有垃圾或者是漏捡的玩具，其他的孩子视而不见，他看见都会主动的捡起来放到垃圾桶里或者玩具筐里。每次吃完午饭，老师端着碗提着桶出门时，他都赶快去给老师开门，可见他是一个善于观察而且勤快的孩子。
我想，我应该充分的利用这个闪光点，正面引导这个孩子向好的方面发展。于是每次看到周金雨主动捡垃圾，我就在全班小朋友面前表扬他，并且给他奖励小贴画。这招果然奏效，以前他总是听到的是批评和责备，现在给了他这么高的表扬，自然他的心里会高兴，也增加了他的自信心，在以后的上课和日常活动中，他都积极的表现自己，希望得到老师的表扬，所以他在各方面都进步很大，老师们的表扬多了，孩子们也都开始喜欢他、接受他了。
通过这个案例，我发现对于特别调皮难管的孩子，大多数老师都是给予批评和责罚，其实这些起的更多的是反作用。找到孩子的闪光点，并巧妙地利用，对孩子进行正面教育，才更有利于幼儿的发展。