文档介绍：班主任管理制度
1、依据党的教育目标和学校一致安排，环绕的培育目标，从班级实质状况出发，拟订班
级工作目标，展开各样合适学生各阶段特色的思想教育活动。搞好入学教育、劳动教育、
组织纪律教育及文明离校教育
班主任管理制度
1、依据党的教育目标和学校一致安排，环绕的培育目标，从班级实质状况出发，拟订班
级工作目标，展开各样合适学生各阶段特色的思想教育活动。搞好入学教育、劳动教育、
组织纪律教育及文明离校教育工作；搞好班级社会主义精神文明建设，培育班集体的集体
荣誉感和勤学长进、艰辛朴实、团结友善、乐于助人的优秀班风。
2、深入学生班组，做学生的良师良友。主动认识和关怀学生的生活、家庭、健康、学****br/>和兴趣专长；主动找学生谈心，指导学生安排好课余生活。关怀寄宿生的生活，做好寄宿
生的安全教育，帮助管理好财物免得造成不用要的损失。
3、抓勤学生的晨操和考勤、就寝工作，审批学生一天之内的告假，敦促学生搞好教室、
宿舍、环境及个人卫生，仔细做勤学生的思想道德评定、学年总结和毕业判定工作。
4、常常与任课老师获得联系，认识学生的学****和讲堂状况，教育学生明确学****目的，端
正学****态度，改良学****方法，不停提升学****质量。
5、精选和培育班、团干部，指导学生成立班委会和团支部，其实不停检查工作的展开状况。
6、指导班、团干部展开班级工作，增强学生“自律、自控、自理、自强、自育”能力的
培育和锻炼；负责与学生家长的联系，争取家长的支持和配合，准时寄发通知书。
7、负责兼顾安排本班学生包干区、教室的卫生和黑板报工作，安排好每周二的全校卫生
大打扫，以及学校部署的其余工作。
8、对班级出现重要问题，负责检查认识，弄清状况，并提出办理建议。
9、班主任应不停探究班级工作思路，研究班级工作方法，总结班级工作经验，实现学生
管理工作的理论创新。
10、仔细执行班主任职责，全面达成学校交给的各项工作任务，准时参加班主任会议。
将口中学政教处