文档介绍：C14班主任管理制度班主任管理制度宜宾县蕨溪镇五福小学校班主任管理及考核制度班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者,是联系学校与学生之间的纽带,沟通家庭和社会的桥梁,在校长室、教导处的领导下,肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理,明确班主任工作职责,促进班级工作的开展,建立良好的班风、校风,特制定如下管理条例:一、,具有无私奉献精神,关心和热爱学生。,对工作具有强烈的责任感和事业心。,严格按职责范围要求进行工作。,品行端正,作风正派。。。二、,学期结束时写好班级工作总结。,做好班务分工工作,与任课老师一起构建良好班集体的设想。、班委干部、少先队干部、行为规范示范员、推普监督员等小干部的考察、选举、分工、指导、培养工作,提高他们工作能力,提高服务质量。,互通情况,加强教育。,教育学生严格遵守纪律,刻苦学****独立作业,学风、班风得到任课老师好评。,建立谈话制度,处理好偶发事件。,督促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼。、灭虱,预防接种等卫生工作,教育学生保护视力,配合卫生教师在期初、期末做好视力、身高、体重等测试工作。督促学生做好值日卫生工作,保持教室清洁包干区整洁。爱护公物,离校前关好门窗、电灯,对教室内的设施负有保管责任。。,参加率达100%。,及时做好辅导、表册填写及选送工作。力争得到好成绩。。。及时向领导反映学生中的思想倾向,采取措施正面引导。,如成绩册、班主任手册。,要组织安排好本班学生一个健康、安全、愉快、有意义的假期生活。三、班主任的考核和奖励。(一),按时交齐班级(班主任)工作计划、工作总结及评优材料等有关材料。按时规范填写和发放学生手册,及时完成学生品德评语及品德操行等第的评定等工作。,如学校纪律、清洁卫生、广播操、眼保健操、黑板报等工作。积极配合各条线和部门的工作,主动按时完成各项突击性任务等工作。能积极承担校、区、市等各级观摩交流活动。、班队活动和午会课,参加好升旗仪式等校会活动。,积极指导学生的班、队工作,定期召开好班委、队委会。班级有良好的班风、学风。,尤其是后进生的教育转化工作,争取取得明显的转化效果。,无无故迟到、早退、旷课等现象,学****气氛浓厚,学****质量在原有基础上有所提高。,组织好家长学校或家长会。,不断探索有效的工作方法,并注意积累经验,撰写有关班级集体建设和班主任工作的论文或总结。。(二)考核方法在每期对所有班主任的工作按考核内容进行统一的逐项量化考核。(四)、奖励办法根据考核得分进行班主任工作的奖励:,按照学校的奖励标准进行物质奖励。,其班级授予“文明班级”荣誉称号。宜宾县蕨溪镇五福小学校二0一四年九月一日班主任工作管理制度[1]班主任形象管理制度株林镇中心小学班主任工作管理制度一、班主任的管理:1、班主任任职条件:①积极拥护党的各项方针政策,忠诚党的教育事业,思想觉悟高,道德品质好,责任心强,为人师表,关心热爱学生,有一定的教育教学能力;②有严谨的工作作风,有不懈的工作毅力,有乐于奉献的工作精神;③有较强的组织原则,服从领导,服从管理。2、班主任由年级组差额推荐,经政教处考核,报学校德育主管校长审批,由行政会最终确认。政主任在政教处领导下开展工作。班主任还应该接受班级相关工作负责人对工作的检查和指导。如后勤服务、教学工作。3、班主任的评估考核由政教处负责进行,其结果上报主管校长及校行政会。4、班主任的奖惩,依据班级量化考核结果,报校行政会审批。5、评优劣,实行末名淘汰制,有下列情况之一者,原则上不能继续担任班主任工作:⑴出现重大安全事故或其他重大责任事故的;⑵学校安排的中心工作,不服从安排的,不服从指挥的,不服从调剂的;⑶每学期量化考核基础年级总分最差的由行政会讨论,经校委会研究淘汰。二、班主任的职责:1、明确班主任的工作目标,建设和管理好班集体,对