文档介绍：《科技写作》课程标准
本课程适用于计算机网络技术专业、通信技术专业，共32学时，开设于第四学期。
一、课程描述
（一）课程性质
该课程是计算机网络技术专业和通信技术专业的一门职业拓展课程，介绍科技写作的基本知识，常见科技文体文;
三、教学内容与课时分配
“科技写作”课程教学采用“理论实践一体化”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体。依据科技人员对论文写作能力的要求，重构了课程内容
, 形成模块化的课程结构，主要内容包括：毕业设计说明书、科技报告、技术合同、技术设计文书、专利文书、科技应用文、自然科学学位论文等的标准格式规范、书写要求和写作注意事项。“科技写作”课程的内容结构参见表1
表1课程主要内容
模块编号
模块名称
模块内容
主要教学内容
学时
1
科技写作
科技写作的特点、
作用及意义
1-1科技写作的含义、特点及作用
1-2科技论文写作的含义、特点及意义
1-3学好科技论文写作的途径
2
2
科技论文
科技论文撰写规
范格式
2-1题目
2-2作者及其所在单位
2-3目录和摘要
2-4关键词
2-5引言
2-6正文
2-7结论
2-8致谢
2-9参考文献
1-10附录
4
3
科技论文
科技论文的撰写
过程
3~1确立主题
3-2占有材料
3-3拟制提纲
3~4写出初稿
3-5修改定稿
2
4
开题报告
开题报告写作
4-1开题报告内容
4-2开题报告
2
5
毕业设计说明
书
毕业设计说明书
的撰写方法
5-1毕业设计和毕业设计说明书的含义
5-2毕业设计的一般程序
5-3毕业设计说明书的规范格式
5-4撰写毕业设计说明书应注意的事项
2
6
毕业设计论文
毕业设计论文的
撰写方法
6-1毕业设计论文的摘要、前言、正文的基本要求
2
7
毕业设计论文
毕业设计论文范
例点析
7-1毕业设计论文撰写注意事项
7-2毕业设计论文的答辩
2
四、实施建议
（一）教学建议
教学中理论教学和实践教学各占50%,理论教学为实践教学服务，围绕能力要求相关的知识和态度展开，理论教学中以案例教学为主要方式；
教学组织采取集中教学方式，学生自主选择题目、检索资料、进行相应的实验，最后形成报告。
（二）考核评价建议
课程考核方式
该课程的考核改变单一的终结性评价的方法，采用过程考核和结果考核相结合的方法。过程考核主要包括对学生听课情况、作业完成情况的考核，结果考核主要对学生论文撰写能力的考核，要求每个学生根据自己专业特长撰写一篇两万字左右的科技论文。课程考核方式参见表2。
表2课程考核方式
考核项目
考核方法
比例
过程考核
态度纪律
根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评足学生态度的得分；
根据上课考勤情况，由教师和学生干部评定纪律得分
10%
单元实践
根据学生实践情况，由学生自评、他人评价和教师评价相结合的方式评定成绩；
根据完成的时间、功能的完善程序、是否有创新，由小组长评价和教师抽评相结合的方式评定成绩
20%
结果考核
科技论文撰写
要求每个学生根据自己专业特长撰写一篇两万