文档介绍：数学与应用数学专业介绍
篇一:数学与应用数学专业描述
数学与应用数学专业描述
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法～具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力～受到科学研究的初步训练～能在科技、教育和经济部门从事研究、教专业影响的相干学科非常广泛。所有工科院校的专业都要求开设高等数学课程～像计算机专业对数学的要求是非常高的,大部分人文社会科学的专业也都要求
开设数学课程～像经济、管理等专业对数学的需求越来越高。
数学与应用数学专业与其他数学类的学科有着密切的联系～例如～计算科学、信息科学、概率统计类等。特别需指出的是～数学的发展对计算机科学的发展发挥着重要的作用～反之～计算机科学的发展也有力地促进了数学的发展。
影响本专业教育的因素主要有:
1, 对于数学教育作用和意义的认识,
2, 师资队伍,
3, 教材和图书资料,
4, 硬件设备,
5, 社会需求,
6, 与其他专业数学教育要求的联系,
7, 中小学数学教育与大学数学教育的联系等。
二、专业培养目标和规格
1、 培养目标
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法～具有运用数学知识～使用计算机解决实际问题的能力～受到科学研究训练的高级专门人才～能在教育、科技、经济和金融等部门从事教学、研究工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作～或能继续攻读研究生学位。
2、培养规格
本专业为本科专业～学生毕业授予理学学士学位。
本专业以培养就用技术型人才为主。
在讲授本专业课程的同时～应加强人文素质和实际工作能力的培养。
其中人文素质包括:,1,思想道德素质:含政治素质、思想素质、道德素质、法制素质、诚信素质和团体素质等,,2,文化素质:含文学素质、艺术素质、现代素质和人际交往素质等,,3,科学素质:含科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识和科学素养等,,4,身心素质:含身体素质、心理素质等。
实际工作能力包括:,1,获取知识的能力:含自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力等,,2,应用知识能力:含综合应用知道解决问题能力和综合实验能力等,,3,创新能力:包括创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力等。
另外～在讲授本专业及其相关学科的课程同时～对学生知识结构的要求应有规范性。知识结构要求包括:,1,专业知识:根据专业目标所确定的主干学科的科学基础知识和专业方向知识,,2,工具性知识:含外语、计算机及信息技术应用、文献检索、方法论、科技方法、科技写作等方面的知识,,3,人文社会科学知识:含文学、历史学、哲学、思想道德、政治学、艺术、法学、社会学、心理学等方面的知识,,4,自然科学知识:含物理学、化学、生命科学、地球科
学等方面的知识,,5,经济管理知识:含经济学、管理学等方面的知识,
在实践性方面～应对课程有针对性地开展计算机编程训练、科学计算训练与信息工程应用训练。
三、业务培养要求
本专业学主要学****数学和应用数学的基本理论、基本方法～受到数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练～在数学理论和它的应用两方面都受到良好的教育～具有较高的科学素养和较强的创新意识～具备教学、科学研究、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
毕业生应达到以下要求:
,1,具有比较扎实的数学基础～受到严格的科学思维训练～初步掌握数学科学的思想方法,
,2,具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力,
,3,了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景,
,4,能熟练使用计算机,包括常用语言、工具及数学软件,～具有编写简单程序的能力,
,5,有较强的语言表达能力～掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法～具有一定
的科学研究能力,
,6,具有良好的教师职业素养～了解教育法规～掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论～具有一定的组织管理能力。
四、本专业的教学条件
1、师资力量
应努力建成一支年龄和知识结构合理、相对稳定且水平较高的师资队伍。有良好的基础数学师资力量并能为学生学****专业课提供良好的分析、代数和几何基础。承担本专业主要课程的任课教师不少于7人～高级职称教师人数不少于3人～高级职称教师人数与中级教师人数比例应不低于1?3。
2、教材
教材选用应符合教学大纲与专业教学规范。基础课程的教材应为正式也版的优秀教材～专业课程应是正式出版的教材～部分未正式出版的也至少有符合教学大纲的讲义。
3、图书资料
学校公共图书馆中应有一定数量与专业有关的由高等教育出版社或其他出版社出版的教材和图书