文档介绍：亲子阅读训练
一、阅读的作用（心理学的角度)
阅读多的孩子思维才能强，学****积极主动，只要努力就能收获好成绩，久而久之就能形成良性循环；而阅读少的孩子，思维才能差、知识贫乏，在越来越大的学****压力面前就会觉得力不从心,从而失去了学****的兴亲子阅读训练
一、阅读的作用（心理学的角度)
阅读多的孩子思维才能强，学****积极主动，只要努力就能收获好成绩，久而久之就能形成良性循环；而阅读少的孩子，思维才能差、知识贫乏，在越来越大的学****压力面前就会觉得力不从心,从而失去了学****的兴趣和信心。而且越往后读,这种差距越明显。
二、建立家庭会议制度
命名：
时间：
地点：
会长：
副会长:
秘书长：
将家中的事儿列出来，每周一次的会议，讨论。会长、副会长、秘书长轮流中选。在这个仪式中，然后投票决定家中重要的事,一家三口决定要来一起阅读这件事,投票决定，必须坚持执行，互相监视。
会议庄重，认真讨论，认真倾听孩子的建议和意见，并尊重孩子的发言和决定。孩子会有被尊重感和责任感，为后面的阅读自控力建立打下坚实根底.
三、亲子阅读训练方法
（一）和孩子一起去挑选书
：带孩子一起去逛新华书店。新华书店里如饥似渴、津津有味看书的孩子就是阅读典范。,买书时让孩子做决定。
，由孩子自由安排。
3。周一至周周五，建议晚餐后，把看电视、读书、写作业时间方案出来，还是由孩子决定，父母参考。
注意：
孩子读书时，父母同时看书阅读（最初共读同一本书，方便讨论)
孩子阅读时，不随意打断阅读，不送水，不喊吃水果等；
不要影响晚上的休息。
（二)第二周末 家庭会议上
1。讨论看过的书。
2。每个人讲三点收获、三点感受、三点赞美，不能重复。
3。选第二周共同阅读的书。
(三）第三周末家庭会议上
1。讨论看过的书
2。 每个人讲三点收获、三点感受、三点赞美，不能重复。
3。讨论选书的原那么,通过两周的读书，可以讨论一下选书。父母引导，让孩子决定（父母不要急于要控制，先由孩子决定读什么，等爱上阅读，自然会有时机介绍一些必读书目）
(四）第四周未家庭会议
1。讨论看过的书
2. 每个人讲三点收获、三点感受、三点赞美，不能重复.
3.