文档介绍：第二课时教学反思
本人认为这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的小学 英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在 本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1、 教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。课堂气氛第二课时教学反思
本人认为这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的小学 英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在 本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1、 教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。课堂气氛是通 过师生间相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理 状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件之一，而教师 与学生的关系是课堂人际关系的主要方面。教师真诚的爱生态度和行 为对于和谐的师生关系极为重要。如果教师在课堂上对每个学生都抱 着热情、积极、信任的态度，并在教学过程中使学生感受到这种态度, 那么，全班学生的学习积极性就会受到鼓励，从而产生良好的课堂气 氛。我与学生打招呼的方式以及语气非常热情，把学生的学习热情也 很好地调动了起来，一下子就把师生之间的关系拉近也了，形成了良 好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节，使得课堂的气氛 变的较为轻松。教师个人素质较高，课堂驾驭能力强，口语流利，具 有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使课堂气氛比较活跃，但是 后半节课老师的激情有所减退。
2、 整堂课的思路非常清晰，活动扎实有效。在新课教学中围绕 几个学科的名称展开扎实有效的训练，以游戏、歌曲等把课推向了高 潮，使学生学得很有劲，也很扎实。导入部分新颖自然，易让学生接 受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生 进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分，是实际 教学的前奏，起着
“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可以抓住 学生、控制课堂，促进学生积极思维的作用。本课教师没有以传统的 教学方法引出新内容，而是用了故事主人翁的出现导入新课。
3、 英语学习内容用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难 点。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话, 表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中, 可以根据歌曲内容进行问答或