文档介绍:关爱孩子个案分析
关爱孩子个案分析
学生姓名:小欣
父母离异,跟随父亲,但是她的接送都是由她奶奶操持,一学期最多只能见到他的爸
爸一两次面吧。据我了解,她的家庭富裕,她的奶奶管理照顾着她的一切,包括上学、吃
饭、作业直至睡觉。她的关爱孩子个案分析
关爱孩子个案分析
学生姓名:小欣
父母离异,跟随父亲,但是她的接送都是由她奶奶操持,一学期最多只能见到他的爸
爸一两次面吧。据我了解,她的家庭富裕,她的奶奶管理照顾着她的一切,包括上学、吃
饭、作业直至睡觉。她的奶奶还算是个知识人,平时在给张个辅时,她也都在一旁认真的
听我讲解题目,听不懂或有疑义时会马上问我及时与我交流,经常问问孩子在校上课、作
业情况等。但是她毕竟是孩子的奶奶,对小孩免不了宠爱,而且每次数学个辅时间不会很
长,因为等她语文个辅好后时间已经很晚了。学校表现:
动作极拖拉,注意力极易分散。但头脑反应还可以,但就是手脑不协调,括号里的答
案老是写不下去。如果今天上课内容较简单,她也有兴趣时,她会非常活跃,不叫她回答
她会很失落,而且回答的都对,但是内容对于她来说有难度时,她会反感,题目想不明白
一节课都停在一道题目上。一上期末67分,,其中一上29分空着,一
下19分空着,从她做出来的题目的正确率来看,还算不错的,但是由于动作拖拉的坏****br/>惯,导致她从来没有按时完成一张完整的卷子。平时的单元练****还要恐怖,从来没有合格
(以60分合格为标准),都是空的太多的缘故。
平时课作和书本作业完成情况:作业简单且量少时她能按时完成,相反量多了难度也增加了绝对要拖。我跟她奶奶反应了这个情况后,她的奶奶就让她前一天晚上就把书本作业提前完成,虽然也会影响她的听课效率,但是相比她的速度我宁愿同意她的奶奶的做法。作业的正确率还可以,对于做不出的题,我慢慢讲解,她都能听懂,也能较快的回答,但要写下来又很费功夫,看着她真是头痛。应该说她的
回答比写答案要快10倍左右吧,要是反一反该多好啊!
以上是对张的简单分析,她就是这样一个孩子,本学期她的奶奶已经带她去医院就诊,
确实发现她的协调性有问题,所以导致到现在为止她还不会跳绳。但是我也要来说一说她
的优点。第一,她在数学课上(绝大部分时间)还是听的很认真的,对于我提出的问题
(有些有很大挑战难度),她都能把手举得高高的,一开始我还觉得是不是她对所有的问
题都不屑一顾,反正举手老师就不会说她了,然而跟我想的不一样,她几乎每次都回答的
很好,每次回答都比较到位,她都能在课堂上得到我的表扬和鼓励,可能这就是她上课有
兴趣的缘故吧!
第二,她的作业正确率高,也就是说只要她能写出来,基本上都是对的(可惜每次考
试她只能做完一部分)。她每次的作业都很认真,书写清楚,想好了再下笔,尽管有时她
因为拖拉不能按时完成作业,但是只要我抽空陪在她身边,两本作业本都能做完。应该说
她对数学还是感兴趣的,有时她会产生一些情绪,主要是面对较多的作业时(如练****卷
等),后来我察觉到主要是因为她连语文都没做完,而且面对的语文是