文档介绍：教 学 分 析 及 对 策
科
目
液压及气压传动
课
题
气压传动
授 课
日 期
课时
4
班 级
1340、1341、1342
授
课
方
式
工作过程导向+探究式学****任务驱动教学法
课后教 学 分 析 及 对 策
科
目
液压及气压传动
课
题
气压传动
授 课
日 期
课时
4
班 级
1340、1341、1342
授
课
方
式
工作过程导向+探究式学****任务驱动教学法
课后作业
2学时
所用时 间
90分钟
教
学
目
的
应
知
1、气压传动的组成及特点
2、气动系统的安装和维护
使用教学媒体
多媒体
应
会
1、气压传动的组成及特点
2、气动系统的安装和维护
重
点
1、气压传动的组成及特点
2、气动系统的维护
难
点
1、气动和液动的区别
教
学
回
顾
打气筒给轮胎打气为例讲解气动工作原理
教
学
准
备
1、本节课的要求；
2、任务书；
3、本节课的作业。
课
后
记
大纲要求
掌握气动元件的种类、结构、工作原理、安装和维护。
教材
内容
分析
1、教学内容：本节讲授内容为气动元件，介绍了气动元件的基础知识和工作原理，使学生了掌握气动的特点、结构、工作原理和应用。
2、内容安排：先介绍气动系统的结构组成。再介绍气动元件的工作原理、应用的有关知识。最后综合分析气动元件的特点和使用情况。
3、作业：课后****题。
教学
对象
分析
学生基础：学生对液压的知识基本上是零基础，并且本门课程是专业核心课程，在该专业中的地位非常重要。对大部分学****能力不强的学生，本门课程有一定的难度。同时，本学期开设的《电工电子》课程，在许多原理和公式上及本门课程有想通之处，有利于学生对抽象的液压知识的学****和掌握。在教学方法上采用任务驱动教学法，充分调动学生学****积极性，让学生主动完成教师布置的任务，通过分组教学，让每一个学生都发挥自己的价值。
主要
教学
思路
设计宗旨：
本次课程设计4学时，通过一定的课题，使学生巩固本课程的基础知识。引起学生的学****兴趣和学生的重视。培养学生独立思考的能力。
大致思路：
通过教师引导来吸引学生的学****兴趣本课内容——提出任务——探究式学****让学生先试着分析任务，找寻完成任务的方法——肯定、点评学生的收获——和学生一起分析任务——明确任务——做必要的指点和讲解——以学生为主体完成任务，教师重在引导——教师做必要的小结和点评——拓展提问，布置作业。
注意事项：
教师重在引导和启发，不要“只顾灌输，不顾效果”，要充分发挥学生
的主观能动性，提高学生对本门课程的重视。
教学方法
工作过程导向+探究式学****任务驱动教学法
教 学 过 程
教学内容及课堂组织
教学组织及教学手段的实施
【教学回顾】 10分钟
回顾之前的课程，温故液压系统的工作原理和结构特点。
教师引导学生进行知识总结，梳理知识框架。
【新课导入】 10分钟
想一想在液压系统由哪几部分组成？