藤野先生语段分析.doc

文档介绍：藤野先生语段分析
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline osty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
　　五、按要求变换句式。
　　1 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。
　　改成肯定句：
　　2 可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
　　改成双重否定句：
　　3 （呜呼！）无法可想！
　　改成反问句：
　　4 让让路，好吗？
　　改成祈使句：
　　5 他们也何尝不酒醉似的喝彩。
　　改成陈述句：
　　六、修改病句（可增删词语、改换词语或调整词序）。
　　1 从这件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
　　2 电门一关，就可以阻止电流不再进来。
　　3 北京的春天简直是一座美丽的大花园。
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　　4 这篇文章的内容和见解都很丰富。
　　5 这就给予我们创造了有利条件。
　　七、为下边各题选择正确答案。
　　（一）《藤野先生》的体裁是　　　　　　（ ）。
　　A 抒情散文 B 叙事散文 C 说理散文 D 散文诗
　　（二）叙事散文和短篇小说最主要的区别是（ ）
　　A 小说篇幅长而散文篇幅短。
　　B 小说故事性比散文强。
　　C 散文形散而神不散，在创作方法上比小说有更多的自由。
　　D 散文的内容是真实的，而小说的人物和故事情节一般是虚构的。
　　（三）《藤野先生》的主题是　　　　　　（ ）
　　A 赞扬日本教师藤野先生优秀的品质、崇高的精神和伟大的人格。
　　B 表现作者献身祖国人民、不畏艰苦不断探求救国救民真理的革命精神。
　　C 既赞扬了藤野先生的高贵品质，也表现了作者强烈的爱国主义精神。
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability