文档介绍：幼儿园小班语言活动教案《小鸭子找朋友》
教材分析：
《小鸭找朋友》是一个简单的故事,语言比较简单，有重复性，有利于小班孩子的理解和学****故事中根据不同动物的生活****性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动物不能和小鸭在池塘里玩幼儿园小班语言活动教案《小鸭子找朋友》
教材分析：
《小鸭找朋友》是一个简单的故事,语言比较简单，有重复性，有利于小班孩子的理解和学****故事中根据不同动物的生活****性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，，适宜小班孩子的语言开展程度。学说回绝别人的礼貌用语来理解故事.
学情分析：
小班是幼儿语言学****的关键期,幼儿园语言课堂教学是对幼儿进展语言教育和语言才能培养的主渠道，，来到幼儿园这个大家庭，和这么多幼儿一起生活、学****他们不能很好地处理和同伴间的交往，不能准确地运用礼貌用语。
活动目的：
1、认真听故事，理解故事内容。
2、学会故事中得礼貌对话语言：请、对不起等等。
3、体会和朋友一起的愉快心情。
活动准备：
小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰假设干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。
活动重、难点:
重点：让幼儿理解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友。
难点：学会故事中得礼貌对话语言：请、对不起等等.
活动过程：
情景导入,引起幼儿兴趣。
师："嘎嘎嘎”谁来了？(出示小鸭）
师：我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好)
师：瞧，小鸭在干什么呀?（游泳）
师：小鸭子是怎么游泳的呀？
师：谁会来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）
边做游泳的动作边说："游呀游。"
师：小鸭一个人游泳真没劲,他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找到朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。
二、分段欣赏故事。
(1）小鸭子找小兔一起游泳，倾听小兔部分故事。
师:是谁来了？（小兔子）
师：小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲”跳呀跳"。
师：小鸭对小兔说：”小兔您好！您能和我一起游泳吗？”
师：小兔会游泳吗？（不会）
师：那么，小兔怎么说呢?（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。再见！)请小朋友练****说一说"对不起，我不会游泳.”。
老师小结:小兔不会游泳，所以有礼貌的回绝了小鸭，小鸭继续找朋友。
（2）小鸭子找小鸟一起游泳，倾听小鸟部分故事。
师：谁来了？(小鸟）,小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练****说”飞呀飞"。小鸟飞到了小鸭的身边。
师：小鸭对小鸟说：”小鸟您好！您能和我一起游泳吗？”
师:小鸟会不会游泳呀？（不会）
师:小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别