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Miss Huang: Good afle和Saturday,若只看它们的第一音节ap和Sat,那不是重读闭音节吗?因此a发//。明白了吗?Okay, let's go on.
郑美华:那剩下的又有什么规律呢?我不会归纳啊。
Miss Huang: 没关系,其余的算我的吧。在第3组中,a在/w/后常发短元音//,但也有特例,比如:water中的a发的却是长元音/:/;第4组里的a在f, n, s, ss前通常发/a:/;第5组中的a全是在非重读音节中,此时a主要发//,但有时也发/I/,或干脆不发音;第6组属于特例,a在极个别单词中发/e/。
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Ee
1. he, me, she, we, evening, these, Chinese
2. bed, bedroom,desk, dress, egg, elbow
3. date, name, sale,same, take, these, June
4. below, beside,chicken, December
5. apartment, broken,camel, children
6. different, eleven,evening, listen
俞莹莹：（认真朗读了一遍）哦，我看出来了：第1组全是重读开音节词，其中前五个是绝对开音节词，后三个是相对开音节词，此时的e应该发/i:/。
Miss Huang: Right. 只看evening和Chinese的重读音节部分，那就是eve和nese，属于相对开音节嘛，前面那个e当然应该发其字母名称音了。那第2组呢？
金 鑫：第2组全是重读闭音节词，此时的e常常发/e/。第3组全部是重读开音节词，词尾的e不发音。
Miss Huang: 对呀，确实没发音。你们一定还记得，相对开音节是以/"一个元音字母 + 一个辅音字母（r除外）+ 不发音的e/"结尾的重读音节，此时词尾的e当然就不发音了。
李诗慧：那后面几组是怎么回事呢？
Miss Huang: 哦，第4-6组是e在非重读音节中分别发/Ι/或//, 甚至不发音。
孟海波：Oh, yes, 我全明白了！Okay, 该去做本单元的语音练习了！
Miss Huang: Hi, 同学们好！今天该“解决”第3个元音字母，也就是要了解i的读音规则了。
霍远强: 老师，您快展示课件吧。
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Miss Huang: Okay. 还是请大家先朗读课件上的单词吧。
1. beside, hi, I, China, fine, five, kite, like,