文档介绍：大班数学：认识大于号
活动目标：
1、认识“〉”，理解符号的含义。
2、会比较10以内数字的大小。
活动准备：
大数卡1~10(数量若干）；“>”符号卡片；操作材料（与幼儿人数相同)。
活动过程：
1、复****数字1～10,并用动大班数学：认识大于号
活动目标：
1、认识“〉”，理解符号的含义。
2、会比较10以内数字的大小。
活动准备：
大数卡1~10(数量若干）；“>”符号卡片；操作材料（与幼儿人数相同)。
活动过程：
1、复****数字1～10,并用动作表示数量.
教师依次出示10以内的数字，请幼儿说出是数字几，并用动作表示数
量。(例如：看见1就拍一次手,看见2就拍两次手,以此类推。）
师：小朋友,今天老师要考考大家，能不能从1数到10呢？
师:好,小朋友都会数了,那现在呀，老师将出示数字宝宝,请小朋友看一看，用拍手来告诉我是哪位数字宝宝.
2、认识“〉”.
出示大于号。
师:你们都很棒，作为奖励，老师今天介绍一位新朋友，让你们认识,好不好？、
3、出示7和6,引导幼儿判断谁大谁小。
教师示范将“〉”放在7和6的中间。
引导幼儿观察大于号的特征，最终发现“大嘴对大数，小角对小数"。
4、练****教师出示 □〉5。
让幼儿找出适合的数字放在方框里面，要选择只比5大1的数字。
5、游戏：找朋友.
幼儿操作材料中有数字卡片和含有大于号加数字的卡片，音乐响起，幼儿根据自己手中的卡片去找好朋友，最终使手上的卡片可以组成正确的大于式。（其重要注意〉两边的数字只能相差1）
6、活动结束。
教师总结：今天我们认识了一位新朋友，它叫大于号，还学会了一句口诀：“大嘴对大数,小角对小数“。