文档介绍：《小小新闻发布会》教案
［教学课题］小小新闻发布会
【设计理念】本设计为人教版四年级下册《语文园地》的内容。在努力创设和谐的交际情境的同时，为学生搭建表现自我的平台，让学生在愉悦的氛围中，在多个层面的互动中，学会倾听、表达与交流，发展合《小小新闻发布会》教案
［教学课题］小小新闻发布会
【设计理念】本设计为人教版四年级下册《语文园地》的内容。在努力创设和谐的交际情境的同时，为学生搭建表现自我的平台，让学生在愉悦的氛围中，在多个层面的互动中，学会倾听、表达与交流，发展合作精神，感受自己了解世界、了解社会的快乐，从而有效地培养学生良好的交际态度和语言****惯。
［教学目标］，感受到时时处处都有新闻的存在。
整、简洁明了地发布新闻，能够针对性地回答别人的提问，在交流、评议中提高口语交际能力。
［课前准备］
.教师准备：
(1)制作多媒体课件；(2)布置新闻发布会会场。
.学生准备：
通过听广播、看电视、读报纸、上网、调查、访问等渠道，搜集国际、国内新闻、或发生在身边的新鲜事，并做好摘录。
［教学过程］
一、导入揭题
同学们，这节课我们将要学****的内容是语文园地四的口语交际，题目是“小小新闻发布会。”
二、新课
、过渡：课前，老师了解到同学们收集了不少新闻，能展示一下你们整理
的新闻吗？
、你们都通过哪些途径获得新闻的？
、你们在搜集新闻的过程，发现新闻都有哪些特点？
小结；同学们说得非常好，新闻它可以是发生在国内，国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。
、“一句话新闻发布”大比拼。
下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻，我们的新闻发布会马上就要开始了，请允许老师先来担任本次发布会的主持人。我宣布四年一班“小小新闻
发布会”现在开始。首先进入第一个环节“一句话新闻发布”大比拼。以小组开
火车的形式发布新闻。
、评价：
哪些新闻有价值？为什么？对刚才发布的新闻有疑问吗？可以向新闻发布
者提出来。大家觉得应该怎样发布新闻呢？（相机总结发布新闻的要求。）
内容：新颖、真实、清楚
语言：声音响亮，语言清晰，说话有条理
态度：自然大方，说话自信，有礼貌
过渡：大家觉得哪组同学发言最精彩？
6、快嘴播新闻
下面我们进行第二个环节：快嘴播新闻。也就是看图片抢着发布新闻。当你看到图片，就站起来说出相应的新闻，看谁说得又快又好。
小结：谁说得又快又好又多？同学们了解到的新闻真不少，老师收集了这么多图片新闻、你们差不多都知道，让人佩服。看来老师可以放心地把权利交给小小主持人、把更多的时间和空间留给你们你们。你们有信心把这次小小新闻发布会开成功吗？
三、小小主持人主持新闻播报
大家好，我是。我愿意和大家分享这次快乐学****我更希望大家友好合
作，积极配合，出色地完成好这次学****任务。
、接着进入我们今天的第三个环节：我是小小新闻发布员
、我宣布新闻发布要求：内容：新颖、真实、清楚
语言：声音响亮，语言清晰，说话有条理
态度：自然大方，说话自信，有礼貌
相信我们每一位同学也都能按着这些播报的要求做一个优秀的小主播。
3、四人小组发布新闻。请同学们将自己准备的新闻，在自己小组里播报，小组内其他组员认真听取播报，可以质疑、也可以评价、指导。各小组选出组内最佳的一位新闻主播，准