《长方形和正方形面积》教学反思.doc

文档介绍：《长方形和正方形面积》的教学反思
教学长方形面积计算公式的得出时， 我改变了以往传统的教
学方法，让学生动手操作， 让学生在解决实际问题中发现长方形
的计算方法。在探究学****的过程中，为学生创设舞台，学生交流
《长方形和正方形面积》的教学反思
教学长方形面积计算公式的得出时， 我改变了以往传统的教
学方法，让学生动手操作， 让学生在解决实际问题中发现长方形
的计算方法。在探究学****的过程中，为学生创设舞台，学生交流
了发现计算长方形面积与长方形长和宽之间的关系， 并引导学生
发现了计算长方形面积的最好方法， 但是课并没有到此结束， 而
是又提出了新的问题——长×宽是否对于所有的长方形都适
用？让学生在验证过程中， 做到了学生人人参与教学过程， 每个学生通过动手操作， 并采用了不同的方法验证了长方形的面积计算公式。在这里教师只是一个组织者、引导者、参与者。
教学正方形的面积计算公式时 , 我没有把它作为例题来教学，而是在练****中，在解决具体问题的过程中，学生从长方形的面积计算迁移到正方形的面积计算， 发展了学生的推理能力和空间观念。
最后一个拓展练****让学生自己选择素材， 通过估估、量量、算算的方法，并让学生灵活的选择计算方法解决身边的实际问
题，培养了学生的数学应用意识， 让学生体会到数学就在我们的身边。