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反校园欺凌■反欺凌手抄报内容
反校园欺凌-反欺凌手抄报内容
【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本，我们一定
不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制
胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积
极地去解决问题或者本能地保护自己。
应对语言暴力，我们通常可以采取
以下方式：一是淡然处之。二是自我反
省。三是无畏回应。四是肯定自己。五
是调整心理。六是法律维权。
遭受欺凌行为暴力时的自救如果
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被攻击者殴打，我们该怎么办？一是找
机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一
些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是
求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤
害的策略。五是如果以上退路被攻击者
截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，
尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双
重危险时，应以人身安全为重，舍财保
命，以免受到更激烈的伤害。
三、及时报告，以法维权
由于校园欺凌暴力事件的随机性，
许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些
同学不敢把事情告诉家长和老师，更不
敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作
证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往
会导致新的暴力事件的发生。自己或发
现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一
时间向家长、老师或警察求助，采取最
有效的救助措施。要应对校园欺凌暴
力，我们必须增强五个意识：
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第一，要有依法的意识。校园欺凌
是违法行为是不受法律保护的。
第二，要有强烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在力
量悬殊的情况下，切记不能蛮干。
第四，要有见义勇为、见义智为、
见义巧为的意识。在保护自身安全的前
提下对他人实施救助。
第五，要有强烈的报告意识和证据
意识。及时上报并注意搜集证据，以便
在需要的时候出示。
我们一定要记住：当自己的安全受
到威胁时不轻言放弃，他人的生命遭遇
困境需要帮助时，在确保自己安全的情
况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
酉阳县实验小学校
2016年5月24日反欺凌解读
校园欺凌解读发生在学校校园内、
学生上学或放学途中、学校的教育活动
中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥
用语言、躯体力量、网络、器械等，针
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对师生的生理、心理、名誉、权利、财
产等实施的达到某种程度的侵害行为，
都算作校园欺凌。
典型欺凌者
1、霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。
2、比较自我中心，对受害同学缺少
同情心。
3、得到部分同辈的认同。
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4、行为上比起其他同学突出。
被动欺凌者
5、看见同学的暴力行为得逞，于是协助及附和同学，有些则藉此保护自
己，免受欺凌。
看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑同学无用。
欺凌行为
7、叫同学侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。
8、对同学进行重复性的物理攻击。
拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制***、棍棒等攻击受害者。
9、干涉同学的个人财产、教科书、衣裳等，
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4、行为上比起其他同学突出。
被动欺凌者
5、看见同学的暴力行为得逞，于是协助及附和同学，有些则藉此保护自
己，免受欺凌。
看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑同学无用。
欺凌行为
7、叫同学侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。
8、对同学进行重复性的物理攻击。
拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制***、棍棒等攻击受害者。
9、干涉同学的个人财产、教科书、衣裳等，
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损坏，或通过他们嘲笑受害者。
10、