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和胜利。他最终抓住了自己心爱的女孩，和她有了真爱。他实现了自我成长，不再担忧心爱的女孩可能离开他而变得焦虑愁闷，在激烈的心理冲突面前也不再显得那么懦弱。自卑让你穿上厚厚的防弹背心爱护自己的小自尊，推开自己喜爱的。而询问老师在帮他的时候也得到了自救。
心理询问的确是一项助人自助的工作。它须要先了解自己，分析自己，才能净化自己的灵魂。首先，你须要知道自己最须要什么。虽然是一种感觉，但须要大量的生活阅历和对世界的理性认知。最重要的是“心中有数”。
《心灵捕手》观后感3
看完《心灵捕手》这部影片之后，我想了许多，写下了这篇观后感。
这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而好玩。尽管讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。
它不是简洁的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得非常困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发觉了这道数学题并轻易的解开这个难题。
威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以变更世界，惋惜，和许多未经雕琢的天才一样，他有着许多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮助威尔回到正途，不再奢侈他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家挚友西恩的不懈努力，威尔最终克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍…… 这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动。也同样给双方下一个阶段的生活都带来了变更，这是这部电影最值得一看的地方。
片中有这样一句话：“许多人都无从得知自己的天赋，因为找不到信任他们的老师，于是就认为自己很笨。”莫非不是这样吗?谛视我们的教化，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年头，许多人的确并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得特别曲折。
这部影片与我们所理解的传统意义上的教化教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。但是作为老师，我们依旧能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发觉，当今学生的心理问题已日趋严峻。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是常常见诸于各种媒体。
《心灵捕手》观后感4
这是一部让我感动至深的电影。关于天才，关于人生。影片开头对于主子公天赋的发觉及家庭背景并未做惊异地描写，而仿佛是自然发生的事。在麻省理工做清洁工，实则对高等数学的狂热。有一帮社会最底层的难兄难弟，冲动，斗殴，实则是表达对社会的不满。
兰博教授与主子公戴尔
影片的起伏点在于兰博教授为因斗殴面临坐牢的戴尔保释，并为其供应学****高等数学的机会和心理辅导，并最终碰上作为心理学教授的西恩。此时戴尔的天赋被呈现的淋漓尽致。从前几任心理医生的著作中即可探讨出对方的弱点，对其攻击。唯有西恩教授在遭遇同样的羞辱及愚弄后，依旧放下身材与其沟通，用自己的人生及经验来感化戴尔，并最终得到亦师亦友的关系，自己的情操得到升华，心结也得以解开。
我从影片的后半部分即起先流泪。是因为我钟情于思想性的影片，久违了这样的片子;是因为被主子公的经验触及，回想起自己的人生低潮期;是因为被西恩教授用人生的感悟去感化戴尔时流露的真情感动，追忆起自己是如