文档介绍：初中语文新课程标准理论测试题及答案
想具有鲜明 7、人文性、时代性、实践性、科学性
8、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的能力，而培养这种能
力的
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主要途径也
初中语文新课程标准理论测试题及答案
想具有鲜明 7、人文性、时代性、实践性、科学性
8、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的能力，而培养这种能
力的
- 1 -
主要途径也应是。
8、语文实践、语文实践
9、课程目标从三个方面设计。
9、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
10、初中语文课程的内容包括识字与写字、
10、阅读、写作、综合性学习
11、语文课程标准包括三部分内容。
11、前言、课程目标与内容、实施建议
12、语文教学要注重
让学生打好扎实的语文基础。
12、语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练
13、写作是运用语言文字进行的重要方式，是认识世界、认识自我、
创
造性表述的过程。
13、表达和交流
14、语文教学的 “开放性 ”主要体现在的开放、的开放、的开放。
14、教学内容、教学方式、教学空间
15、对于 “口语交际 ”的课程目标应注意
特点。 15、前瞻性、三维设计，整体提高、操作性
16、口语交际教学的主要特点是
16、情境性、互动性
二、选择题（每题 2 分，共 20 分）
1、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语
文教学应在师生（ 1、A ）
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B、和谐相处 C、努力创造 D、互相合作（ 2、 D ）能力是现代公民的必备能力。 B、阅读 C、识字 D、口语交际 3、 A ）主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体民展、语文课程与其
B、阶段性学习 C、总结性学习 D、实践性学习
4、 A ）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
B、终结性评价 C、总结性评价 D、阶段性评价
（ 5、 B ）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
B、终结性评价 C、总结性评价 D、阶段性评价 6、A ）是指开发和
利用语文教育资源，构建语文教学的大课堂，拓宽
B、实践性 C、科学性 D、人文性 7、 A）资源。 B、课外活动 C、课外实践 D、课外科学 8、 B ）。
9、A ）。 A、定性评价 B、定量评价 C、全面评价 D、综合评价
10、“全面 ”提高语文素养应该包括两个层面：一是面向全体，落实到
全体学生身上。二是全
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面提高学生的语文（ 10、 D ）素养。
A、写作 B、阅读 C、口语表达 D、综合
三、简答题（ 19 分）
1、语