文档介绍：《力》教学设计
老师：阮小明
教学目的：
1、知识和技能：
    
    理解"力是一个物体对另一个物体的作用”；知道物体间力的作用是互相的;认识力：
    ①实验探究：让学生做几个简单的实验（用手拍桌子,两手互拍等)后，多媒体演示课本P77/图5—2后，在老师的点拔和引导下，由学生得出”甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力,因此，力的作用是互相的”的结论。
    ②老师说明:物体互相作用的两个力分别作用在不同的物体上。（这两个力作用在同一条直线上，方向相反，大小相等,是一对作用力和反作用力.）
    ③学生活动：学生各抒已见,陈述自己的观点。（物体间力的作用有什么特点?)
    ④学生活动:举出一些生活中力的互相作用的现象。
    3、力的作用效果（力可以引起物体产生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。）
    ①多媒体演示课本P78/图5-3、图5—4中的现象，在老师的点拔和引导下，由学生得出"力的作用效果（力可以引起物体产生形变，也可以使物体的运动
状态发生改变。）"的结论。
    ②老师解释什么是"形变(deformation)、运动状态发生改变"。（加油站）
    ③学生活动：学生在老师的点拔和引导下总结。
    ④学生活动：举出一些生活中力的作用效果的例子。(力的作用效果是什么？)
    三、稳固练****br/>    见《学案》。
    四、新课小结:
 
    这节课着重介绍了力是什么，力的作用的互相性，力的作用效果.
    五、作业布置：
    1、课本：P79/1、2题.
    2、达标题：.
    六、板书设计：
                        第五章    熟悉而陌生的力
                            第一节     力
                1、力（force）是物体对物体的作用。
                    说明：①施力物体和受力物体。
                          ②力的作用。
                2、物体间力的作用是互相的。
                    说明：两个力作用在不同的物体上.
                3、力可以使物体产生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
                    说明:①形变(deformation)。
                          ②物体的运动状态发生改变.
    七、教后记:
附：（学案)
                 第一节     力
    1、举出一些生活中的力现象.