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《古诗诵读登幽州台歌》教案
《古诗诵读登幽州台歌》教案
在日常生活或是工作学****中，大家都经常接触到古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编收集整理的《古诗诵读登幽州台歌 1 / 3
《古诗诵读登幽州台歌》教案
《古诗诵读登幽州台歌》教案
在日常生活或是工作学****中，大家都经常接触到古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编收集整理的《古诗诵读登幽州台歌》教案，希望对大家有所帮助。
《古诗诵读登幽州台歌》教案1
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。
2、借助注释、课后练****初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。
教学重点：
诵读古诗，理解诗句的意思。
教学难点：
能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、谈话导入，了解
1、同学们，在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学****古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。今天我们再来学****一首有名的诗——《登幽州台歌》，齐读诗题。
2、你们知道题目是什么意思吗？
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3、简介作者，为理解诗情奠下根底。
二、自读诗句，理解诗意。
1、学生细读诗，借助词典，把自己不理解的词语掌握，实在不会的那么做上记号质疑。
2、指名读。读出韵味和节奏。
3、说说自己读懂了哪些句子？你展开了哪些想象？还有哪些不理解的'词句？
4、全班交流。
三、朗读指导，领悟诗情。
1、再读体会，思考：诗中表达作者怎样的思想感情`？我们该用什么语气读呢？
2、学生自由读，在小组内讨论。
3、情感朗读，赛读。
4、齐读。
四、总结全文：
1、总结古诗。
2、总结学法：
a、学生回忆：我们是怎样学****登幽州台歌》？
b、老师总结学****方法：
〔1〕理解诗句，初步弄懂诗意。
〔2〕想象古诗意境，体会作者感情。
〔3〕熟读吟诵，拓展延伸。
作业设计：读一读陈子昂其他的诗
板书设计：
登幽州台歌
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下。
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《古诗诵