文档介绍：人教版《鸟鸣涧》教学设计
贵州省兴仁县第十二小学 执教人 姚远平
教学目的
1、理解古诗的意思,体会诗句描绘的意境.
2、体会作者的思想感情。
教学重、难点
1、在朗读中理解诗句的意思。
2、体会古诗表达的情感。
教学准备人教版《鸟鸣涧》教学设计
贵州省兴仁县第十二小学 执教人 姚远平
教学目的
1、理解古诗的意思,体会诗句描绘的意境.
2、体会作者的思想感情。
教学重、难点
1、在朗读中理解诗句的意思。
2、体会古诗表达的情感。
教学准备：多媒体课件
课时安排:一课时
一、开门见山:
孩子们，今天，我们来学习吟诵一首古诗，它是-— 板书：《鸟鸣涧》
二、解诗题
1、齐读古诗题目。
2、看到这个字，你能猜出什么是“涧”吗?
 指导：“涧”字有三点水，肯定和水有关，右边的“间”字既表示它的读音，.（精品文档请下载）
3、师总结:鸟鸣涧就是有小鸟不时鸣叫的小溪沟。
4、这首诗是我国唐朝著名诗人王维所写,你们对他有多少理解呢？谁来汇报一下,注意用简短的几句话来介绍.
5、那么这首诗又是在什么情况下写给谁的呢？（理解了古诗的作者和背景有利于我们学好古诗,如今请同学们自由的大声的朗读古诗。）（精品文档请下载）
三、读诗音
1、自由朗读古诗,必须把古诗读通读顺.
2、谁来读一读这首诗（指名读,学生评价）（注意读准字音：静、惊、鸣）（精品文档请下载）
3、CAI：古诗朗读
4、齐读古诗
5、同学们，古诗的朗读应该注意什么？（同桌间互相讨论一下这首诗哪些地方应该停顿、哪些地方应该读重音？）（精品文档请下载）
6、学生汇报并试读（学习有自己的想法非常好，相信学完这节课我们肯定会知道该如何读好这首诗。）
7、同学们，这是一首描写什么的诗?(写景的诗）诗中写了哪些自然景物?(人、桂花、夜、山、月、春涧）
四、悟诗情，学吟诵（精品文档请下载）
1、师讲述：
孩子们，诗是心灵的语言，一首诗就是一个美丽的故事.
这个故事发生在一千多年前的一个春天,诗人王维来到好友皇甫岳家里做客。皇甫岳的云溪别墅坐落在一条山涧旁边。白天，王维看到了漫山遍野盛开的花朵，听到了阵阵小鸟的啼鸣,觉得很快乐。夜幕降临了，白天里花枝招展的大山都被染上了漆黑的夜色，小鸟们早就回到了自己的巢里歇息了，劳作了一天的人们也安静下来了。王维和皇甫岳坐在种了许多桂花树的庭院里，四周非常安静，连桂花飘落到衣服上的声音仿佛都能听见。嗅着阵阵花香，感受着这里宁静的美，王维很愉快，他吟出了第一句诗：（精品文档请下载）
出示第一句：人闲桂花落（师生齐读）师贴板书：人闲桂花落，夜静春山空。
2、学习吟诵
假设我们用吟诵的腔调来读，可以怎么读呢？
学生谈谈自己的想法，并指名试读
b、其他同学还有不一样的看法吗？师借机范读
指导:看看这个“落”，正因为桂花飘落几乎是无声无息的,所以要读得短促,轻柔一些。
人闲静下来，才能有心思欣赏周围的美景啊。所以“闲"字拖长了。这一行诗最美的是桂花,所以“花”字可以特别拖长。（生试读）（精品文档请下载）
[师评价引导]:你的朗读都让我好似闻到了浓浓的桂花香了。
指导：第二行诗主要是讲安静的夜晚，四周围都非常空旷宁静，所以，吟诵“空”字的时候把声音延长，可以用