文档介绍：做个小侦探
扬州市江都区丁沟中心小学胡国芳
【教学目的】
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2。体会到猜测不一定正确.
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【重点和难点】
重点：根据观察到的事实做出猜做个小侦探
扬州市江都区丁沟中心小学胡国芳
【教学目的】
。
2。体会到猜测不一定正确.
。
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【重点和难点】
重点：根据观察到的事实做出猜测。
难点：将观察到的事实和已有的生活经检建立合理联络.
【课前准备】碰碰球器材（牛顿摆），12个。
【教学过程】
（一)导人：留心事物猜原因
小朋友们，认识他吗？是谁？他是干什么的？今天我们也来像柯南一样做个小侦探。(板书课题).
瞧，他来了。
1、柯南要我们……首先我们来看块菜地,放大了看，你看到了什么？
(我看到了叶子上有洞，）为什么会有洞的呢？想想。（虫子咬的）有道理。
（我看到虫子吃菜叶，菜叶上有好多洞）你看到了洞,还是虫子？你看到洞，想到了什么？想得很有道理.
2、这是什么?再看这棵蒲公英，你看到了什么？
(我看到蒲公英飞了。）为什么会飞（跑）了呢？想想。有可能。
（蒲公英被风吹走了）你看到风了吗？（没有)你看到了什么？觉得是风吹的。
3、小结:菜叶上有小洞，蒲公英的种子飞起来了，这都是我们看到的，虫子咬的、风吹的，这些是……？
根据看到的,去想这是为什么呢？在科学上，叫做“猜测”。【板书：看到猜测】
4、刚刚我们就是看到菜叶上的洞,猜测是虫子咬，看到蒲公英的种子飞了,猜测是风吹的。侦探最擅长这么干了.（精品文档请下载）
（二)讨论:多种可能性的猜测
1、做侦探,那就要（仔细看,认真想!）
2、你看到了什么？（蜘蛛网）再看这个蜘蛛网，怎么了？（破了）猜测猜测,怎么回事呢？.
(虫子撞的）
(石头砸的）这么大的石头吗？(不是的，是这么大的石头),哦，小石头。再小些的行吗？哦，也不能太小了。
（大风）哦，风吹的。
（很多小虫子在一起，太重了，就破了)
（牙签）这样一戳吗？哦，这是你的想法。
……
3、小结：看到破了的蜘蛛网,!老师为你们点赞！
4、小侦探们，这是一片茫茫的雪地，这里发生了个故事，你们再仔细看,认真想，猜测发生了什么故事?
你看到了什么?
(脚印）再仔细看这些脚印,还有什么发现？（上面的脚印小，下面的脚印大），还有什么发现?（这是鸭子的脚印），这也是鸭子的脚印吗?（不是的,一个大一个小），大鸭子和小鸭子呗？(不行，上面那个……下面那个……）哦,样子不同。（演示引导步子变化）（浸透：两个方向）什么情况下会大步走起来？（精品文档请下载）
可能一个脚印是大动物的，一个脚印是小动物的。
（是鸭子的脚印和小鸡的脚印）为什么猜是两种动物?（大小不同）大鸭子和小鸭子呀,（形状不同）
你真会观察!再仔细看看,还有什么发现？
它们走到一起后，你看到了什么样的脚印?猜猜，它们可能在干什么？
（在打架)(在游戏）（在画画)（在转圈圈）
最后,你又看到了什么？
（大动物走了）小动物呢？猜测一下。
为什么只剩下一行脚印了呢