文档介绍：《以和为贵》教学设计
安徽省泗县中学苏磊
活动目的：
能借助工具书正确解读“和"的内涵，能借助关键词概括“和”的含义。
能查阅资料,搜集表达“以和为贵”的故事，探寻“以和为贵”的真谛.
撰写宣传“和"的标语，理解“和”的现实意《以和为贵》教学设计
安徽省泗县中学苏磊
活动目的：
能借助工具书正确解读“和"的内涵，能借助关键词概括“和”的含义。
能查阅资料,搜集表达“以和为贵”的故事，探寻“以和为贵”的真谛.
撰写宣传“和"的标语，理解“和”的现实意义.
活动时间：
三课时
课前准备：（二课时）
查一查，理解“和”多样化内涵；
说一说，“以和为贵”的故事;
对一对，突出“和”的对联；
画一画，以“和”为主题的手抄报；
拟一拟，宣传“和”的标语。
活动过程：（一课时)
师：故宫三大殿分别是“太和殿”、“中和殿”、“保和殿",殿名都突出“和”字，表达了中华传统文化的精华。今天，我们就借这次活动来深化理解“和”的内涵.
这就是“和”（屏幕显示）,一个“和”字荏苒千年，开展变化，表达了孔子的人文理念“和为贵”，彰显出中华民族的和谐观历史悠久,传统优良。
为了更好的完成这次活动，我请了三位助手，有请他们到前面来！三位助手组成了各自的战队,他们分别负责组织本组的活动及记录本组得分，希望大家在本次活动中赛出好成绩！
活动一：解“和”
屏幕显示活动规那么:
三组同学依次说出带有“和”字的词语并解释“和”字意思,每准确解释一个积一分；板书同学书写本组同学所解释词语,书写准确积两分，整体书写工整、美观另加两到五分；
三组依次出两组词语让另外两组同学解释，答题方准确解释一词积两分，否那么出题组积两分；
三组依次说出带有“和"字的名言、警句及出处，准确答复一句积两分，准确解释句意积两分。
师:第一轮活动完毕,我们看看各组得分。低的没关系，我们还有时机。下面走进第二项活动.
活动二:讲“和”
每组推选一位同学讲一个能表达“以和为贵"的故事；
故事内容准确积两分，故事讲得生动、有趣积两分，能说出自己感受另加三到五分；
老师出一那么对联供三组对,对适宜组加五分。
师：同学们对对联时要注意,对联最根本的上下联字数要一样,内容相近，假设能做到意境一致、文采突出