文档介绍：唐山市友谊中学魏金兰感谢光临指导
第一节
逐步完善的交通运输网
课标要求
在新的课程标准中,对本节课的要求是学生学会比较不同交通运输方式的特点;运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。培养学生树立遵守交通法规的观念。
教学目标
知识与技能:能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用;记住我国主要的铁路线及主要的铁路枢纽;
过程与方法:能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局,学会使用列车时刻表;
情感态度与价值观:培养学生树立遵守交通规则、爱护交通设施、注意交通安全的观念。
教学重点:我国交通运输网络地区分布特点;我国主要铁路线的名称及应用;我国主要的铁路枢纽。教学难点:我国主要铁路干线的分布;列车时刻表的应用。
根据实际生活来谈对交通运输作用的体会,总结交通运输的概念。
交通运输:利用交通工具把人和物从一个地方运送到另一个地方。
开放思维
思考
三个阶段的交通工具相比,哪个阶段对环境的影响最大?这说明了什么?应该怎样解决这个问题?
现代交通工具对环境影响最大,主要是利用燃料做动力,应大力植树造林或者开发新能源。
我国著名的“四大米市”
提示:既然是米市,米从哪里来?米又卖给谁?
提示:雨热同期的季风气候适宜稻米生产;
长江干支流与京杭运河交汇,水运便利;
人口集中,市场广阔。
总结:
交通运输在国民经济中的重要作用:
交通运输是联系工业与农业、城市与乡村、生产与消费、地域与地域之间的桥梁与纽带,被称为经济发展的“先行官”。
我国四通八达的交通运输网
(1)看总体分布,在空间分布上哪里密集,哪里稀疏;
(东密西疏)
(2)我国的交通运输网呈现这种特点的原因是什么;
自然条件——可行性
社会经济条件——必要性
(3)从这幅图上看,哪种交通运输方式最重要;
铁路运输
(4)找一下我国还有没有哪些省区没有铁路线;
没有