文档介绍：教师公开课的活动总结
教师公开课的活动总结
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教师公开课的活动总结
教师公开课的活动总结
【篇一】
学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提升教学水平和锻炼自教师公开课的活动总结
教师公开课的活动总结
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教师公开课的活动总结
教师公开课的活动总结
【篇一】
学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提升教学水平和锻炼自身能力的一次机会，通过这次公开课，自己在教学预备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，特别是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的许多不足，主要体现在以下四个方面：
一、是思想上重视不够，预备不够细致。因为参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有形成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，应该说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会。
但是，从接到通知到备课、预备、试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致预备工作做的不够细致，仅仅一味的按照自己的理解和想法进行预备，突出了教学内容、方式方法和相关知识的预备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分考虑到学生的接受能力、认知水平和课堂氛围，讲课没有达到预期的效果。
二、是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。因为本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复****特别是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，
但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难 ; 主要原因是没有考虑到时间间隔太长，学生大多数内容和知识要点已经遗忘，再加上
本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到充足的成就感和信心，学****积极性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。
三、是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要采用了对比和问题教学的方法，形式相对比较单一，没有把学生的学****兴趣通过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学
演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式 ; 另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学
生被动的接受，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。
四、是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，老师不仅仅用语言来教育引导学生，更多的时候应该是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁、准确，板书设计不够合理、书写不够规范、内容与教案没有保持一致，反映出自己在教学****惯养成上还有一定的差距。
下一步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，增强学****研究，积极改进教学方式方法，努力提升教学水平，养成良好的教学****惯。
【篇二】
作为一名刚