文档介绍：口语交际—-我来说，你来画
教学目的：
知识和技能：
、大小、位置等讲话比较通顺、流利。
2。倾听时不能遗漏重点，可以提出没有听懂的问题。
过程和方法：
，按口语交际—-我来说，你来画
教学目的：
知识和技能：
、大小、位置等讲话比较通顺、流利。
2。倾听时不能遗漏重点，可以提出没有听懂的问题。
过程和方法：
，按一定的顺序，描绘图画的内容。
2。能听清指令,根据同伴的描绘准确画出物品的样子.
情感态度和价值观：
。
，乐于分享.
教学重点：
描绘者语言准确有序，作画者认真倾听，不懂的地方能问明白.
教学难点：
。
2。能通过提问的方式将自己没听清或者对方没说清的地方理解清楚。
教学准备：课件、水彩笔、图画纸
教学过程：
一、谈话激趣导入
同学们,你们平时喜欢玩什么游戏？这节课老师要和大家做一个小游戏。游戏的名字就是
“我来说，你来画”.（板书）今天画内容都是由简单图形完成的，【课件】同学们一起来看都有什么图形?三角形、圆、直线…（精品文档请下载）
二、游戏闯关,我说你画
（一)第一关：一个图形
：指一名同学画画,画完对同学说自己画了什么，他说什么，全班画什么，谁画的和他画的最像谁赢,我们看看谁听得最清楚，，开场游戏--（精品文档请下载）
2。一名学生描绘，其他学生画。
，并比较和标杆有什么不同。怎么说能说清楚解决问题呢？
4。考虑：为什么同样听一名学生描绘，我们画出来的图形却是不一样的呢？
：说的不清楚，要求不明确,应说清楚大小、形状、数量、位置等.(相机板书)
师：说清时位置会用到哪几个字？
生：上、下、左、右(相机板书）
师：老师还有一字真言送给大家“中”
（二）第二关：一组图形
过渡：在同学们的共同努力下我们闯过了第一关，还总结了几个秘决，带着这几个秘诀我们来闯第二关一组图形。
：一人来黑板前画，一定要守规那么,只看黑板。其别人说，听的人要听明白，听不懂的地方可以提问。（精品文档请下载）
2．课件出示猫图案，先观察，想想怎样说能让他画准确呢?可以用上第一关总结的秘诀。大家一人说一点，一人画。（精品文档请下载）
3. 掌声送给他,其实这掌声也应该是送给每一个人的,
是大家共同的智慧，闯过了第二关，画了一组图形，这组图形有很多图形组成，有大圆、小圆、三角形等，首先画哪一个图形才能把小猫画的最像呢?脸,确定位置 ，我们达成了共识先画脸，因为脸是最重要的部分。（精品文档请下载）
师：再画耳朵比较有顺序，首先，再 这样的词叫顺序词.
你还知道哪些顺序词?
学生汇报。随机板书：顺序 首先画……然后……接着……再……最后……
！前两关游戏我们总结了1、2……5个通关秘诀，回忆我们画猫的过程谁能有顺序的说说我们是怎么画的?老师起个头……把这些秘诀都用上.（精品文档请下载）
！有顺序